<p class="ql-block ql-indent-1">为落实”双减“政策，全面推进素质教育，促进学生健康成长，根据教育部办公厅《关于加强义务教育学校考试管理的通知》的相关要求，西城小学组织开展了精彩的无纸笔测试活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为让同学们得到更多有趣的体验，一、二年级组精心准备，根据学生特点设置检测项目，并明确了非纸笔测试的基础性、全面性、活动性、融合性，突出学科与学段的特点，强化所学知识的掌握和运用。测试以数学、语文学科闯关的方式进行，数学学科设置了“口算小达人”“方向辨辨辨”“时间小管家”“巧拼七巧板”“时光倒流”等项目，语文学科设置了“火眼金睛”“口诵心惟”“字典乐园”“语言冒险家”等项目，活动通过过程性评价与结果性评价相结合的方式，考查学生对相关知识能力的掌握情况，让学生在快乐中成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">测试时间一到！各班孩子纷纷做好准备。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">评委老师由一、二年级的语文数学教师担任。同学们个个精神饱满，自信、大胆、从容面对即将开始的“闯关”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">测试过程中，评委老师们为孩子点赞、同孩子握手，让孩子们消除紧张情绪，鼓励他们发挥出自己的最高水平。根据同学们的表现，评委老师在闯关卡上图上评价小印章。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">看，孩子们多么自信！脸上洋溢着快乐的笑容！</p> 一年级的宝贝在闯关 <p class="ql-block">火眼金睛</p><p class="ql-block"> 孩子们能在2分钟内认读一组生字5颗星，错2个字以内为4颗星，错3-5个字为3颗星，错5个字以上为2颗星。</p> <p class="ql-block">口诵心惟</p><p class="ql-block"> 孩子们用动听的声音进行了生动的朗诵，赢得了评委老师的赞赏！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">出口成章，各个都是小小故事家。</p> <p class="ql-block">计算小达人</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们算的多认真。</p> 二年级的宝贝在测试 <p class="ql-block">字典乐园</p><p class="ql-block"> 小字典是个宝，独立学习不可少。学会查字典是学习语文一项不可缺少的能力，这一环节，学生灵活运用音序、部首查字法自主识字，激发了学生使用字典的兴趣，锻炼了动手能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 语言冒险家 </p><p class="ql-block ql-indent-1">戴上小头饰，变身小动物！小萌娃们绘声绘色地与同伴进行对话。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 想象飞行员</p><p class="ql-block"> 根据提示讲故事、续编故事……同学们充分发挥想象，大胆自信表达。</p> <p class="ql-block">巧拼七巧板</p> <p class="ql-block">奇思妙想玩转“乘法口诀”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们把学过的口诀进行整理、分析，发现表中有趣的排列规律，独立编制具有个人特色的口诀卡，激发了学生学习的欲望，调动了学生整理知识的积极性。乘法口诀经孩子们动手整理，变成了一幅幅灵动又充满童趣的美术作品，孩子们从中体验了成功与喜悦!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次多元化评价活动紧扣本学期教材内容，以趣味性、多面性、新颖性直击学生们内在潜能，用多元化的评价方式不仅测试了学生知识的掌握情况，能力的发展水平，还对学习习惯、学习方法、学习品质和态度给出了综合评价。活动满载童真童趣，润物细声，让学生在趣味游戏中体会学习的快乐，提升了学生的学习能力，锻炼学生的思考判断能力及动手能力，促进了学生的全面发展。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 审核/杨海清</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 监制 /董迎会</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 编辑 /李文波</p>