沐浴书香墨韵共享读书之乐——南湖实验小学书香校园建设工作汇报

大眼睛👀👓

拾起文字，几许墨香，净化心灵，不负时光。乘着区教体局开展“书香校园”建设的东风，我校以“沐浴书香墨韵共享读书之乐”为主题着力打造书香校园。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。开展形式多样的书香活动，培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，使阅读成为伴随人终身的生活方式，使每一个南湖少年在书香中健康成长。最是书香能致远，腹有诗书气自华。 一、组织保障、精心谋划、浸润书香 我校高度重视书香校园建设，成立了以校长为组长的书香校园建设领导小组，副校长任副组长，领导班子成员及教师为组员的书香校园建设组织。有力的保障了书香校园各方面工作的筹划和实施。为了保证书香校园的顺利推进，学校制定了书香校园建设实施方案和活动的相关计划，保证书香校园建设按部就班扎实推进。 二、营造氛围、优化环境、彰显书香 为了让同学们能够积极的参与到书香活动中来，我们着力优化校园环境，挖掘多种渠道，营造良好的书香氛围，使同学们想读书，爱读书，能够感受到读书的美，使读书成为一种享受。 　　1.走廊环境育书香。 在走廊里我们精心设计走廊文化，以名人名言，唐诗宋词等名言佳句为内容，让阅读无处不在，让学生在不自觉中徜徉书海。 　　2.班级环境助书香。 在班级中学校为了更好的让同学们能够有阅读的空间，学校统一购买了图书柜，班级建立图书角，给孩子们创设了良好的阅读条件。 　　3.图书室里藏书香。 学校不断的丰富我校图书馆藏书的数量，使图书馆中的书目能够更好地额满足学生的阅读需求，图书馆对外开放，同学们可以在这里进行自由的借阅图书，丰富自己的阅读。 　　4.班级展板画书香。 学校为每个班级走廊都配备了走廊展示板，班级同学优秀的画作，书法作品都可以在班级的展板上进行展示，让同学们有展示自己的一片小天地，同时也营造了比学赶超的良好风尚。 三、严抓常规、形成常态、筑牢书香 学校的书香氛围在日常的教育教学管理当中，应该是润物细无声的影响着每一个孩子，所以我校书香校园建设坚持“严抓常规形成常态”在日常管理中筑牢书香校园的高楼大厦。 　　1.晨读经典诵出书香 一日之计在于晨，每天早晨学校都安排了晨读时间，各班视本班的具体情况安排晨读内容，有古诗诵读，有美文诵读，也有课内文章朗读，不同的形式，却让我们感受到了相同的书香气，郎朗读书声回荡在校园，让我们感受一天的美好。 　　2.课前诵读遇见书香 利用课前诵读时间，与行为习惯训练相结合，让同学们有效利用时间积累古诗词。 　　3.阅读课程引导书香 学校落实每班级每周一节阅读指导课，老师在课上或给与必读书目的导读，或就一篇短文给予阅读指导，让同学们掌握读书方法，学会读书。 　　4.晚读拓展绵延书香 我校全面落实“双减”和“五项管理”工作要求，全面减轻学生课业负担，学生作业校内完成后，我们给孩子们布置了课外的阅读作业，年组统一安排阅读进度，要求学生撰写读书笔记，学生在晚读中感受浓浓书香缓缓流淌。 　　5.广播经典聆听书香 我们利用红领巾广播的时间，开播经典小故事，让同学们聆听故事的同时，也不断的感受到了文学艺术的熏陶。而参与播报的同学更是在组稿，朗读，播音上有了极大的提高。 　　6.亲子共读共享书香 我们要求家长和孩子每周都安排一起共读的时间。或在孩子身边陪伴，或与孩子共读，或与孩子分享，在亲自时光中共享读书的快乐和幸福。 四、多彩活动、激发热情、绽放书香 为更好的展示学生们的书香能力，激发参与书香活动的兴趣，让孩子们在丰富多彩的活动中展示自己平时练就的本领和才能，学校搭建各种展示大家才华的舞台，给与学生广阔舞台，让其绽放灿烂光彩。 　　1.“爱阅读”主题班会 本次主题班会的开展主要是为了营造良好的班级读书氛围，引导同学们利用书籍充实自己的课余时间，在学习课本知识和参与校园活动的同时，不断丰富自己的精神世界。引导同学们不沉迷网络，引导他们爱看书、看好书。在书籍中感悟人生的真谛，不断领悟生活的道理。 　　2.“走进经典享受阅读”手抄报比赛 本次手抄报评比活动，让每一位学生，都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味。 　　3.“书香飘泉城经典润人生”中华经典诵读比赛 此次比赛，为学生搭建了一个展示自我风采的平台，营造了浓厚的经典诗文教育氛围，增强文化自信与民族自豪感，引导学生在经典诗词中启智润心、培根铸魂，有效提升了学生的语言文字应用能力和语言文化素养。 　　4.“传递书香共享成长”庆六一读书演讲比赛 此次比赛为同学们提供了一个交流、展示自我的舞台，锻炼了同学们的语言表达能力和演讲口才，展现了回河学子“腹有诗书气自华”的精神面貌。我校将以此为契机，引导学生从“阅读”走向“悦读”，让书香溢满校园，促进学生全面发展、健康成长。 　　5.“同读书共感悟”征文比赛本次征文比赛 各班主任和语文老师精心组织，耐心指导，全校学生踊跃参与。学生们将自己的读书感悟、在读书过程中发生的趣事、如何爱上读书以及读书给自己带来的改变等多方面收获流泻于笔尖，记录于纸上，创作出了一篇篇内容丰富、感受深刻的习作。作文书写工整规范，苍劲有力，在一笔一划间体现出学生们的综合素养，也凸显了学生们的审美观。 　　6.“书香校园”成果展示活动 为检验“书香校园”成果，厚植人文精神底蕴，传承中华传统文化，我校组织各班开展了“书香校园”汇报展示活动。1-3年级各班诵读经典展示形式多样，创意无限，精彩纷呈。4-6年级各班表演的课本剧，精心创作，掌声不断。 　　7.情景剧表演比赛 浅墨书香，尽是人间至味。走进经典，性格迥异的人物，各具特色的故事都可以浓缩到情景剧中。这次情景剧表演不仅丰富了同学们的校园生活，锻炼了舞台表现力，更是加深了经典故事的认识。在“戏”中学，在“剧”中悟，经典的魅力就这样留在了同学们的心中。 　　8.“诵读中华经典传承华夏文明”经典诵读比赛 本次活动，不仅给学生提供一个了解中国传统文化、继承民族智慧的平台，也丰富了学生的课余生活。同时，对于学生道德情操的培养，以及“书香校园的推进具有重大的意义。 五、教师引领、率先垂范、筑梦书香 老师是一所学校的灵魂，只有不断学习的教师队伍才会不断的取得进；只有乐于读书的老师，才会带出乐于读书的孩子。我校一直高度重视教师的自我提升，所以学校组织了丰富的教师读书练功活动，让老师们率先垂范，助力孩子的读书梦想。 　　1.集体备课讨论 我们学校语文组的老师利用集体备课的时间交流在课上如何突出阅读教学的实效，怎样提高阅读指导课的效果。 　　2.集中培训学习 为了切实提高语文整本书阅读教学能力，我校各年级推荐优秀代表进行语文整本书阅读教学分享，指导老师们如何上好阅读指导课、阅读分享课、阅读汇报课。 　　3.线上培训学习 除了在线下，学校还组织教师进行线上的学习，从国培省培到校本主题研修，再到教育局进行学校组织的各项培训，我校教师都积极参与，积极思考，老师们受益匪浅。 六、重视书写、师生共进、沐浴墨韵 书香翰墨，浸润经典，熏染成长，书声朗朗、诗韵流光，为弘扬和继承中国传统书法艺术，扎实推进书香校园建设，培养学生规范书写的意识，教育学生养成良好的书写习惯，我校把书法教育提到了重要的位置，现将所做工作总结如下。 　　1.指导姿势，养成习惯 各科任课教师指导学生正确的写字姿势,使学生养成良好的书写习惯。 　　2.落实课堂，优化教学 语文教师认真上好每天20分钟的午写课和每周一节的书法课。优化写字教学,在教学中做到训练有度。在教学内容上由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立了信心。 　　3.书法比赛，笔墨纵横 汉字，形如画，音如乐，意如诗，承载了中华几千年的文明。为了展示学生硬笔书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，促进学生良好书写习惯的养成，传承传统文化，我校举行了硬笔书法比赛活动，开启了一笔一画之间的较量。 　　4.写规范字，做专业人 为提升教师综合素养，促进教师专业化发展。一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。“一次一主题，一周一展示”已成为学校对教师板书能力训练的常态化要求。一块小黑板、一首古诗，一笔一画传承经典，展现师者情怀。 七、且学且行、总结得失、静思书香 书香校园创建的路从来都不是一促而就的，要不断的前行，在前行中不断学习，我们将在前进的路上不断地总结得失，静思笃行，让书香充满校园，让书香生根开花，让书香逐梦成长。