<p class="ql-block">第一个活动：通过分享故事发现爱，表达爱</p><p class="ql-block">第二个活动：通过分享</p><p class="ql-block">小活动变大活动</p><p class="ql-block">三个板块三个活动</p><p class="ql-block">一：✓一✓父母为我们每天做的事</p><p class="ql-block">二：找一找</p><p class="ql-block">三：视频有选取</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">❤愿卡：</p><p class="ql-block">一边是妈妈的爱，一边是爸爸的爱（放首小诗）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">不足：</p><p class="ql-block">1.是以漫画的形式进行整合还是不要永辉漫画？</p><p class="ql-block">2.如何和学生交流能让学生达到点上，并且有提升？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">优点：</p><p class="ql-block">1.漫画情境设计的很好，但主题要清晰</p><p class="ql-block">2.设计前面很清晰，但后面会有点乱，活动太多</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不足：</p><p class="ql-block">1.题目要放在最后，不是放在第一个板块后</p><p class="ql-block">2.整合活动：视频替换掉</p><p class="ql-block">3.给警惕指数打打分</p><p class="ql-block">4.活动二、三合并：给陌生人分类并打分 补充我们还有哪些陌生人？</p><p class="ql-block">5.面对熟悉的隔壁邻居，我们该怎么说？演一演：演2组说1组</p><p class="ql-block">6将案例分享变成新闻链接——其实我们警惕陌生人，可以看一到陌上人假扮快递小哥的新闻。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">共同性问题：</p><p class="ql-block">1.两堂课老师都可以近距离接触学生，这样课堂可以更亲切</p><p class="ql-block">2.最基本的活动5-7分钟，活动的流程过快，孩子的时间不够</p><p class="ql-block">3.驱动性问题——驱动性任务——完整的学生成果——项目成果的评价</p><p class="ql-block">4.根据学生的问题来做项目化学习</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>