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潇然

“空中几处闻清响,欲绕行云不遣飞”，如一缕春风曼妙于耳际，又如一弯清泉温润于心田，心怀美好，纵有十里桃花，不及耳间一抹风华，人间安暖。 索溪镇中心学校学子在演唱 　　“采采卷耳，不盈顷筐”。自2013年以来，武陵源区遵循教育发展规律，全面落实课程计划，不断践行，不断优化，不断完善育人机制。十年间，“如月之恒，如日之升”，踏梦前行，从“3+1+2”小学学科评价模式到今天的“3+7”和“2＋1”学科评价，从学科“抽年级抽班级”评价到今天的学科全覆盖评价，不放弃每一个孩子，不让一个孩子掉队，武陵源区小学学科育人评价日益丰满，课程评价的科学性、专业性、客观些渐趋呈现。 　　巜义务教育艺术课程标准》（2022版）要求，坚持以美育人，以美化人，以美润心，引领学生在体验中感受美，欣赏美，表现美，创造美。武陵源区与时俱进，依据《标准》要求，结合本区教学实际，对音乐学科设置了三项考查内容：唱歌表演、个人才艺展示以及乐理考核，竭力追求“歌韵巧共泉声,间杂琮琤玉”，“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”。 评委团队：张家界纯粹艺术学校有限公司及教育系统部分成员（特感谢纯粹艺术学校有限公司无偿倾力相助） 唱歌表演抽签目录（教材内容） 自信、大方表演的城乡学子不放弃一个孩子，让每一个孩子都闪光 　　“子之汤兮，宛丘之上兮”。孩子们用音符编织梦想，用旋律诉说情感。于婉转悠扬之歌喉，唱出一曲曲人间佳话，于玉指轻抚于琴弦，奏出一曲曲千古绝唱。身临其境，如一幅幅古典的“宛丘”画卷，追梦，酣畅淋漓。 城乡学子尽情绽放个人才艺（部分）（具有生命力的孩子，不一样的茁壮） 　　一曲音乐，一曲情怀，一支舞蹈，一份大爱。始于心动，无言也欢；收于心暖，无语也懂。使命，责任，担当，在武陵源这片热土上，音乐教师最美的人性，锻造了武陵学子精湛的技艺，舞台上那份对音乐的敬畏与执着追求，那份将音乐的灵魂融入每一个音符之中的忘我无我境界，那份于旋律流转间无形彰显出的古人的智慧与今人的情感，“弦弦掩抑声声思”，一切是那么自然的水到渠成。 评委与音乐教师、孩子们以及家长合影（部分） 　　十年追梦，几多辛酸，几多欣喜，“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”。一次次尝试，一次次阵痛，匍匐于前进之道，一次次用一个灵魂唤醒另一个灵魂，于是演绎了今日“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的完美华章。 考查后的教师感悟（部分） 　　“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”武陵源教学改革十年，一直追求每一门学科都能发芽、开花、结果，希望每一个孩子都能在追梦中找到对生命的热爱，成长为自己期待的模样。而今，雏形已初显，坚信未来应可期！