<p class="ql-block">学校：华中师大一附中屯昌思源实验学校</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班级:高三六班</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">指导老师:张沛轩</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学生：陈业堋</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活动任务：画个学科思维导图思维导图利用发散特征，可以将分散且相关的内容连接起来，协助澄清事物之间的关系</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.在提取内容的关键点时，思维导图实际上已经对关键词进行了细化，尽可能简化内容，符合上下逻辑，可以提高自己的逻辑思维能力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.思维导图以平面展开的形式呈现内容，能激发对内容的思考与联想</p> <p class="ql-block">确认我们思维导图要画的主题。</p> <p class="ql-block">最后总结思维导图。</p>