京剧趣谈语文实践活动展示

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上完梁老师教授的演唱京剧的音乐课，1802班同学回到教室又紧锣密鼓地布置黑板，写标题，画插图……小组长和各自小组的成员对接，准备展示汇报关于京剧的学习成果。 刘煕妍在画京剧脸谱，瞧这专注的样子，引来好些围观的小伙伴。 第二学习小组，首当其冲，集体亮相。小组长徐梓桐和副组长杨泽睿根据小组成员的性格、特点，给大家分配了任务。 　　京剧起源于北京，距今已有200多年的历史。据史书记载，乾隆五十五年（1790年），四大徽班进京演出，他们将北京的民间戏曲、曲艺、杂技等元素融合在一起，形成了具有北方特色的京剧艺术。此后，京剧经过不断发展，形成了自己独特的艺术风格和表演形式，成为中国传统文化的重要组成部分。 杨泽睿在讲述道具——红缨枪的制作过程。看起来挺威风。京剧中的道具既有实在的，也有虚拟的。实在的道具有桌子、椅子、酒壶、酒杯、刀枪等。这些道具在舞台上不仅可以用，还可以让演员在上面做各种高难动作，如跑、跳、翻跟斗等。虚拟的道具如马鞭、手帕、扇子等。这些道具在表演中具有象征性和暗示性，可以帮助演员表达情感、塑造角色。虚拟道具的运用可以增强表演的生动性和形象性，使表演更加传神。 京剧中的道具虚实结合的表现手法可以增强表演的艺术效果，使表演更加生动、精彩。 　　谢佳祺为同学展示的是一个关于京剧脸谱的立体书，小手工制作精美，色彩鲜明。大家兴致勃勃地听着她介绍制作的步骤。 许梓桐为大家带来两段京剧《红灯记》和《苏三起解》。为了这次表演的成功，上网学习后，还特意请教了梁老师。果然，台下掌声雷动，叫好连连！ 第一小组的汇报让所有的小伙伴惊呆了。谁与争锋？ 第二个上台展示的是李柏熹小组，副组长是易子玥。这两个小姑娘每天形影不离，又会撞出怎样的火花呢？大家翘首盼望着。 　　简短的介绍组员后，点开了ppt，图片令人眼前一亮。好漂亮的京剧扮相！同学们的目光齐刷刷地盯住了课件。 李柏熹从京剧的起源，艺术特色，道具以及影响评价四个方面介绍了京剧，内容详实，图文并茂。看来查找资料，制作课件，下了不少功夫。如果能更熟悉一点，做到不看课件给大家讲解，相信效果会更好。 最吸引人的还是余宇浩的表演——变脸。虽然有些稚嫩，但大家乐在其中，活动展示后还在津津乐道，竟相模仿。 又收获迷弟一枚。 第三个登台的是鲍赛晗小组。这组平均海拔高居第一！呵呵~ ppt风格很卡通，主要从京剧的来源，特点，代表作，现状和展望四个方面汇报他们小组的研究成果。 　　唱念做打是京剧中常用的，表现形式是唱指歌唱，念指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的歌，做指舞蹈化的形体动作，打指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的舞。 　　京剧《贵妃醉酒》又名《百花亭》，是一出单折戏，取材于中国唐朝历史人物杨贵妃的故事，经过中国著名京剧表演艺术家梅兰芳先生创作、表演而广为人知，是梅派代表剧目之一。 该剧描写的是杨玉环深受唐明皇的荣宠，本是约唐明皇百花亭赴筵，但久候不至，随后知道他早已转驾西宫，于是羞怒交加，万端愁绪无以排遣，遂命高力士、裴力士添杯奉盏，饮致大醉，后来怅然返宫的一段情节。 《贵妃醉酒》通过动作和唱词、曲调，表达杨贵妃由期盼到失望，再到怨恨的复杂心情。 组长说，如果再多点时间，我们再增加些内容，一定会更好！很欣赏这种学习态度！期待你们的进步！ 第四个上台亮相的是李婧溶小组。ppt的封面也是一位绝美的女子。 　　戏剧和戏曲虽然都是表演艺术形式，但在起源、表演形式、剧本剧情、观众和演出场所以及艺术风格和表现手法等方面都存在明显的差异。这些差异反映了两种艺术形式各自独特的魅力和特点，也体现了不同文化背景和社会环境对表演艺术的影响。 小组成员也进行了分工安排，大家各司其职，共同完成成果展示。 组员彭博在给大家分享，京剧的艺术特色 1.唱、念、做、打并重。京剧是一种综合性的戏曲艺术，其唱、念、做、打四大基本功缺一不可。唱指的是唱腔，念指的是念白，做指的是表演，打指的是武打动作。京剧的表演形式丰富多样，唱、念、做、打相互配合，形成了一套完整的表演体系。 2.虚实结合的舞台布景。京剧的舞台布景具有浓厚的中国特色。演员在表演时，通过虚实结合的舞台布景，营造出真实与虚幻相结合的舞台效果，增强了表演的艺术性和观赏性。 3.生、旦、净、丑四大行当。京剧的四大行当是指生、旦、净、丑四个不同的角色类型。生指的是男性，旦指的是女性，净指的是花脸，丑指的是小丑，这四个角色类型在京剧中各司其职，相互配合，共同构成了京剧的表演体系。 这一组的特色，精心挑选了三段高清晰的京剧唱段，《空城计》《白蛇传》。虽然对这两个故事耳熟能详，但还是第一次真正观看京剧表演，大家都看得津津有味。 　　京剧作为中国传统文化的瑰宝，不仅具有高度的艺术性，还蕴含着丰富的文化内涵。通过深入了解京剧，我们可以更好地认识中国传统文化的价值和魅力，也可以更好地理解中国传统文化在当今社会中的意义和作用。