绽放赛课风姿，共筑教学之梦—蕲春行知学校教师培训活动剪辑

行知学校

时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有比赛的风采，沉香流年。为进一步践行新课程标准精神，深入推进课堂教学改革，进一步推动教师转变教学观念，促进教师专业化成长，提升教师教学研讨水平。张绍生校长和各学科主任推荐六位老师赛课，全体老师参加何文校长第五轮的培训，于2023年12月25日至27日在书画馆进行赛课和培训。 张校长严密部署，合理安排三天的学习内容。上午第一、二节听课，第三、四节评课；下午分学科进行老师培训。一边观课，一边评课；一边学习，一边展示。勤奋好学，学以致用，合作交流，得心应手。 “登山则情满于山，观海则意溢于海” 陈文芳老师新授课《西门豹治邺》精彩极了。学生课前自主学习能力强，独立完成导学案；对学时懂得取长补短，及时批注；群学时各抒己见，争辩激烈；展示时落落大方，语言精炼；补充点评一针见血，恰到好处；演示文本，如临其境。 语文博大精深，她以独具匠心的设计、扎实的教学功底，将自己的教学理念展现在教学细节中，带领学生走进文本。领悟西门豹的品质。 宋东明老师讲解的《文言文四则》，她让学生课前自主学习、精心准备；课中滔滔不绝，精彩展示，学生自悟自得，受益匪浅。让课堂充满学生参与和智慧的声音，把舞台还给学生的。老师做到随机点拨，及时点评、总结，充分展示了“自觉课堂”的魅力。 循序渐进突破难点，你说我评掌握知识操保金老师在数学课堂的教学中充分体现新思维与新策略，带领学生玩转数字，掀起思维风暴，提升思维的高度。学生在抢答中获得学习的快乐。 刘吉银主任讲解比面积的大小，他先以例题抛砖引玉，再以导学案为契机。刘主任积极组织课堂教学，灵活运用多媒体课件，充分发挥小组合作学习的实效性。学生们积极参与学习，热烈讨论，课堂气氛活跃高效。课堂上，他语言风趣，循循善诱，学生们踊跃发言，信心满满。教与学的活动中让师生其乐融融，收获满满。 　　“含英咀华字词句，融通中小沐春风”英语教师叶锦红主任采取新颖独特的教学设计，有创意的活动和游戏，通过启发式教学，有梯度的课堂提问，发掘学生潜力，让学生在听说读写中，解读语言的密码，展示出别样的风采。 我们在看，我们在听，我们在思考，我们在共同成长。评课时先由讲课者自评教学中的优点与不足，再由各科各年级代表点评，最后由张友斌校长和何文校长进行指导。教学中学科竞相开放独特之美，师生之间教学相长共生成。这正是:教者，展示课堂魅力;学者，生成核心素养;听者，呈现评议和谐。 张校长在评课时说：“老师在教学中把课堂还给学生，让课堂换发出生命的活力;把班级还给学生，让班级充满成长的气息:把创造还给老师，让教育充满智慧的挑战;把精神发展的主动权还给学生，让学校充满蓬勃生机。行知的课堂精彩纷呈，充满乐趣。学生爱学乐学，老师轻松达标。” 这次赛课活动营造了全体教师“聚焦课堂”的浓郁氛围，掀起了教师听课热潮，很多教师积极听课，甚至跨学科听课，认真做听课记录，真正起到了相互学习、取长补短、共同成长的示范引领作用。在骨干教师砥砺深耕的带领下，年轻教师的专业水平也会不断提升，让我校的教研之花绽放得更加绚丽! 学无止境，教无止境，研无止境。为了打造高效课堂，熟悉课改教学流程，我们再次相聚书画馆，进一步研究五步三查的适用性、高效性。 我们在独学时，做到了静、专、思，书画馆此时此刻鸦雀无声；在对学时，我们认真批改，及时完善答案；在群学时老师们群腔舌战，共同探讨；在展示时你说我辩，共同进步。 何校长对每组的展示进行点评，他滔滔不绝剖析小组展示时的亮点，对我们提出了关于课改时的殷切希望。他说：“学，后知不足;教，后知困惑。知不足，能自反省:知困惑，能自强大。希望全体老师在今后的教学中取长补短，扬长避短，再接再厉，打造最完美的“自觉课堂”，尽快提高教学质量。” 编辑：陈文芳 审核：周颖