聚焦核心素养，打造阳光课堂 ——陆川中学附属小学开展开放周教研活动

陆中附小

乍寒还暖初冬日，凝心聚力成长时。为全面落实立德树人根本任务，充分发挥党支部名师工作室、特级教师工作坊、正高级教师工作室示范引领作用，立足教育教学实践，聚焦课堂教学改革，深入探讨交流“双减”背景下减负提质增效策略。2023年12月28日——29日，陆川中学附属小学开展以“聚焦核心素养，打造阳光课堂”为主题的开放周教研活动。 　　参加本次教研活动的人员有：罗聪广西名师党支部书记工作室成员、罗聪广西特级教师工作坊坊员、罗聪正高级教师工作室成员、各乡镇骨干教师代表、家长代表等。 语解校园，言承文化 　　为展现学校的阳光办学理念，小小红领巾解说员自信满满、落落大方，向与会领导老师家长们形象生动地介绍本校阳光校园文化，他们童真童趣的解说，得到大家的一致好评。 　　参观了阳光校园，领导老师们齐聚彩虹剧场开展教研活动。教研活动由正高级教师工作室成员陈金兰老师主持。 名师引领，助力成长 　　心中有度，脚下有路。心中有标，教学有法。罗聪校长作《践行义务教育新课标，探索核心素养落地新路径》专题讲座。罗校长围绕强化课程育人导向、优化课程内容结构、研制学业质量标准等方面阐明了新课程标准的主要变化，并结合教学实例，从理论和实践方面，详细讲解了课程内容组织与呈现方式、语文学习任务群的设计与实施等。她对新课标的解读既有先进教学理念的引领，又有课堂实践探究的呈现，为我们今后的教学指明了方向。 　　用思维启迪智慧，以导图促进学习。吕燕萍副校长以《“思考有序想法可见”—思维导图在教学中的运用》为主题，从思维导图的由来说起，让老师们了解思维导图与认知层次、高阶思维、逻辑关系等方面的内部联系，通过具体的案例，从“思维导图的应用方向”“如何制作思维导图”等方面进行解读与培训，让老师们掌握思维导图的制作方法，并对工具的应用有了更深的思考。 模拟上课，尽展风采 　　工作室成员分小组抽签抽教学片段进行模拟上课比赛。小组成员集思广益，智慧碰撞。比赛过程中，每位参赛老师都使出浑身解数，通过精彩的语言、富有感染力的表情动作和生动有趣的讲解，把各自的教学特色展示得淋漓尽致，献上一堂堂精彩的“无生课堂”，真是此处“无生”胜“有生”！ 　　比赛结束后，罗聪校长对老师们的模拟上课进行了点评，她对参赛选手的教学设计、重难点的把握和突破、课堂状态等进行了综合性点评。 　　罗聪校长为模拟上课获奖教师和评委颁发荣誉证书。 骨干示范，行思并进 　　为充分发挥正高级教师工作室成员在教育教学中的示范、引领、辐射作用，助力青年教师的专业成长，12月28日下午，在彩虹剧场开展了习作教学展示课。 　　罗云老师执教三年级上册习作八《那次玩得真高兴》第二课时。罗云老师根据本节课的教学目标和重点、难点，主要采用游戏激趣法、榜样引领法、小组合作探究、案例引导法、思维导图法指导学生学习怎样把玩的过程写具体、写生动。学生们认真学习，当堂把所学方法运用到自己的作文中，把片段写好后在组内进行互评，并互相提出修改意见，最后展示小组最优秀作品，课堂气氛活跃，有序。 　　李雨樯老师执教四年级上册第二单元习作《小小动物园》，通过事例介绍，引发学生对自己家庭的思考：家人与动物有哪些相似之处呢？引导学生完成思维导图，让学生学会抓住特点去想象家里的“动物”，捕捉共性。最后通过例文引路，引导学生该如何把人物写生动，鼓励学生多运用不同的修辞手法，提升写作的表达能力。 　　林翠老师执教六年级第八单元习作《有你，真好》，从学生熟知的人、事、景入手，导入课题，未成曲调先有情，拉近习作与生活的距离。让学生理解真好、把握真好、寻找真好，继而和老师对话“真好”，着眼生活，捕捉细节，唤起学生生活体验，打开学生选材思路。最后引导学生学习聚焦“场景”，把细节说具体，把场景写清楚，让学生将所建构的习作知识在具体的语言实践中运用，提升习作能力。 家校同行，共育花开 　　最美的声音，是家校同频的回响；最好的教育，是家校共育的互动。12月29日，部分家长代表走进校园、走进课堂，对学校的办学目标、办学特色、学生发展等方面有了更全面的认识，对促进学生健康成长起到积极推动作用。家校同心，合力共赢；双向奔赴，共待花开。 　　追光而遇，沐光而行；深耕课堂，研以致远。“教研是一场诗意的修行，是用爱和温暖影响生命，是用热情铸就的一次次奔赴”。我们将集教学之智慧，育课堂之生机，做一个更温暖更会思辨的教育者！我们将继续携教研浓墨，浸染教学芳华，努力探索，不负未来！ 编辑：李星初审：吕燕萍终审：罗聪