树王与树神

马踏飞燕

安徽省朗诵艺术学会副会长、主任播音员姚静云老师朗诵的《树王与树神》

肥东一中有两株树，老校区的一株杨树，英伟而傲视群木，被称为树王；新校区合体而生拥为一丛的乌桕树与朴树，他们根相缠，干相偎，枝相握，叶相触，被称为树神。树与“王”与“神”这样的字符一旦组合，高大、盘虬、沧桑、神秘这些语汇便涌入脑海。我仰望过黄帝陵前五千岁的轩辕柏，也拜谒过晋祠里苍劲曲屈的齐年柏，最近又抚摸过如霜盖雪的合肥最美的流苏古树，他们不愧为树王与树神。查遍县域境内的古树名录，一中校园里的这两株尚不在册，但在一中人的心里，他们会随着校史的生长而织密年轮，他们沉淀着过去，守望着未来。

杨树为速生树种，极易成活。路旁、村庄，或者退耕还林的农田，到处蓬勃着他们的身影，能在城镇久居而不被替换的，一定穿越了岁月，并因林冠郁郁的繁盛气象而自成风景。那天秋色正酣，我特地拜望了那棵杨树王。天澄云舒，风定气清，杨树的躯干托举起交错的枝丫，傲立于群木之上，仿佛在掀开曼云的裙角，摇曳的叶片如鼓缒轻点，凌波踏歌，在顿挫和悠扬中，幻化出一桩桩过往……

我和树王本来无缘。我既不是一中的毕业生，也没能在那儿教过书，这杨树谁种下的，什么时候种下的，这树阴如织、树皮如壑的背后有怎样的故事？我试图查阅一中的校志寻找痕迹：“校园东南处建有未名园，园内掘土为池，堆土为山。池东有桥，名‘万年桥’，桥身皆取青石为材，桥下出水口有几尊太湖石。池南有两棵高大杨树，号为‘一中树王’。”这里本是废地荒渊，久弃不顾便成了断砖碎瓦、污水排放之地，不知哪一任校长找来杨树苗，一锹一坑，一坑一树，靠天打理，自然成林。何世远校长主政，疏污整土，遍植乔木花草，这片杨树林因其魁伟蔽日、鸟语蝉鸣而受尊崇，杨树王在这样的生态圈中就成了一中发育史上最有生机的符号。

如果说我和杨树王有缘，应该始于上世纪八十年代，那时我在一中高考补习班里扑腾，隐约记得就有一片杨树荫，树荫旁有旱厕，旱厕旁是新起的教学楼，教学楼往北是苏式老教学楼，再往东北是平房教室，我们一百来号人挤在这里圆着“春秋大梦”。作为一中的编外生，来去匆忙，哪有心思在意鸿雁于征，草木黄落。我想，那时的杨树王也许就是丛林奇兵，已透出了几分王者的英气了吧，只是我们无心无感，憾然错失。但有几位先生至今难忘：冉茂松专教文言文，锦心绣口，舌绽莲花，叫后生们陶醉其中，如痴如醉；王有典教现代文阅读，一词一句，一段一篇，在他的解读中，别蕴生香；王世凯教作文，一句批语“有情致”惹得我至今对文字还有几分偏爱，以至后来酒桌相遇，特地为此情结放了“罍子”。一年复读，有幸遇到三位“大咖”级先生，他们正好组合成一张语文考卷，其高度恰如杨树，叫人无法企及，并召唤着我决意用一辈子来答好这张考卷。

误打误撞成为人师后，也曾奢想着能到一中工作，靠近杨树，培土乘荫，借势共生。但我注定只能遥望，遥望杨树与教学楼比肩齐眉，朗朗的书声与沙沙树叶声共振，惊起鸟儿在空中盘旋，振翅飞向更远更高的天宇。

“道生一，一生二，二生三，三生万物”，“一”为冠，为母，为天人合一，凡是能称为“一中”的学校，大体集结了区域最优秀的学子、最优秀的师资和最优质的资源，成为区域教育领航者。一次遇到曾在一中读书，又在一中工作过的王胜权，他创办的圣泉中学已然成为家长喜爱的学校。

“一中给了你什么？”

“一中为自己培养了一个强有力的竞争对手。”坚毅的目光透出的是自信的力量。

那次，我再次走近杨树，抚摸粗壮而参天的树干，仰望宫殿般的绿色穹窿，我不禁想起了雍陶的诗句：“此中疑有精灵在，为见盘根似蛟龙”。原来成为树王自有他的胸宇和气度。

老校区交给了政府机关。未名园依旧，只是没有学子苦读的身影；万年桥依旧，承载的只是公务员们匆忙的脚步。杨树王交柯错叶，泣露神伤，他把一中的故事一件件折叠收藏，继续守护这片换了新装的不是校园的校园。

新校区宏大得令人惊愕，这哪里是中学，完全是大学的气派！我不禁对时任校长周品芳抚掌击节，她不愧为女神级的存在。而在这新起的校园里，恰有一株，不，是四株，或是一丛，以神一样的姿态，傲立在运动场的一隅。三株乌桕，根扎一穴，健硕而繁盛；一株朴树，守护侧旁，皮滑柔腻，似娇小的母亲守望仨子轰轰烈烈。夏叶正浓，一个椭圆如阴，一个菱形如阳，交错无间，阴阳调和；秋叶经霜，朴树橙黄，乌桕火红，暖意十足。凌冬风寒，乌桕树白果满头，而朴树用细枝织网，尽享含饴弄孙之乐。树有神韵，人也神韵，是不是一中的神韵已延续成心中的神话？

神话是没有的，但精神是有的。几年前，我们的学校寄居在一中开办，我有幸在一中生活了半年。一中老师们疾步如风，或赶着上讲台，或赶着参加一场场活动，来不及林下啸歌，无暇与你海天阔论，只为学子们手中的一束桂花香。而孩子们呢，正如冉公的赋语：“窗户新开，琅琅书声惊宿鸟；华灯齐放，煌煌灯火暗繁星。”他的学生刘湘如先生在“刘湘如文学资料馆”开馆仪式感慨：“青出于蓝而胜于蓝，新竹永远高于旧竹，但他们的成长全靠老竹滋润扶持！”

当我们带着初中的孩子们离开一中，入驻自己的新校园，宋汝明校长赶来送别，并寄予了殷殷期望：“三年以后，希望你们再回来！”

那天一大早，我在树神旁逡巡不离，伫立不舍，眼前浮现出这样的画面：一只乌鸟不慎将乌桕和朴树的种子遗落在一方小洲上，土润草肥，小苗探头，在与荒枝争抢雨露中，茁茁成树，渐渐荒州浓阴葱茏，野趣盎然。后来这儿划田建校，填塘成操场，而小洲上的这丛树因其树姿奇异被围栏保护，无意中成了校园内最有生机的景致。顺天性，法自然，由苗而树，由树而景，或许这里面蕴含着我们做教育的真谛吧。

树王与树神，老校区与新校区，老校长与新校长，老一代与新一代，过去与将来，这些词汇不时撞击着我，牵动着情思绵绵不绝，为这所肥东人引以为傲的学校，为那些或远或近的教育上的人和事。