携手同行敦行致远——教育部新时代谢小燕名校长工作室到马山县开展教育精准帮扶活动

伊伊

冬日暖阳，携手同行，繁华斑斓； 名校帮扶，行将致远，钟灵毓秀。 “头‘燕’领航乘风起，群‘燕’齐飞冲云霄。”携一缕初冬的暖阳，凝一份教育精准帮扶的真情。为充分发挥广西基础教育名校长团队在推动乡村振兴、教育优质均衡发展的作用，教育部新时代谢小燕名校长团队到马山县开展教育精准结对帮扶活动，以全面提升马山县教育教学品质，促进优质教育均衡发展，提高义务教育学校的管理水平和科创教育教学质量，推动马山县教育向优质、和谐发展。 相聚于斯梦想起航 12月26日上午，教育部新时代谢小燕名校长团队到马山县开展教育精准结对帮扶仪式，仪式在教育局五楼会议室举行，县委教育工委书记，教育局党组书记、教育局局长韦才煌，教育局党组成员、副局长黄雅跃以及马山县七所结对小学的校长参加本次活动。 结对仪式上，谢小燕名校长向与会人员介绍了本次精准帮扶计划的主要内容及表达了本次帮扶期望。谢小燕名校长团队提出了“133”帮扶模式：1”即坚守一份初心：教育共赴；“3”即三条路径：问题导向、培育“种子”、协同推进；“3”即三个优化：优化管理、优化课程、优化队伍。 名校长帮扶团队将在常态化中进行整体帮扶工作，在日常结对帮扶中指导学校进行学校发展规划、学校教学改、学校管理和文化建设。名校长团队提出2023年——2025年的帮扶思路：2023年主要推进结对帮扶学校发展规划与改进，促进非遗文化传承发展；2024年提升结对帮扶学校校本教研和学校课程领导力提升；2025年争取达到结对帮扶学校内部管理和外部环境的全面优化。两年内的集体交流和个别提升帮扶过程，激发学校的内驱力，提升教师队伍素质，提升学校管理能力，促成学校整体创新发展、科学教育水平的提升。 “切磋琢磨方成玉，扬帆起航正当时。”黄雅跃副局长宣读结对帮扶名单后，双方签署帮扶协议，并颁发结对帮扶证书。签约仪式上，各校充分认识到结对帮扶的重要意义，分别表示对实现共同进步的目标充满信心，在今后的工作中能切实增强工作责任感，加强沟通，互通有无，认真落实好结对帮扶实施方案的各项工作。今后，各结对帮扶学校将一起努力，通过持续化、多元化的交流和学习，充分开发、利用、共享教育资源，以合谋发展之路，共赢美好未来！ 　　“高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。”教育部新时代谢小燕名校长工作室用行动完美诠释了燕子衔泥的帮扶精神，他们把爱撒向了马山教育，温暖了马山教育。会上马山县教育局韦才煌局长对教育部新时代谢小燕名校长工作室团队表示衷心的感谢，韦局长希望马山县受帮扶的学校要从思想上重视，抓住这次机遇，以谦虚的态度努力提升教师专业化水平，增强实施课程和教学改革的能力，借助教育部新时代谢小燕名校长工作室“领头雁”的帮扶，立下马山教育的“鸿鹄”之志，助力马山教育更上一个新的台阶。 坚守初心共襄盛举 “水本无华，相荡而生涟漪;石本无火，相击而生灵光。”我们肩负着为党育人、为国育才的初心使命，共同奔赴未来更美好的教育的初心。签约仪式后，谢小燕名校长工作室精准帮扶团队分别入校调研，更加坚定了他们的帮扶计划：一是以领导力为核心推动校长专业素养的提升和学校整体课程的构建；二是挖掘本地特色文化构建学校文化建设；三是提升教师队伍整体素质推动优化课堂教学模式。 　　“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个梦想点燃千万个梦想。走过千山万水，仍需跋山涉水。追逐光，靠近光，成为光。 我们将认真贯彻落实中共中央关于在习近平新时代中国特色社会主义思想建设社会主义新农村的重大战略部署，树立和落实科学发展观，整合城乡教育资源，促进城乡教育协调发展的重要举措。深入贯彻党的二十大精神，大力弘扬教育家精神，遵循教育教学规律，立足马山县教育发展实情，全力打造更加有利于教师成长的教育生态，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，共绘马山县教育发展新蓝图。 踔厉奋发，笃行不怠，赓续前行，奋楫争先。 编辑：马山县教师发展中心