深耕幼教事业，促进教育高质量发展

笃行致远

深度学习——头脑风暴——返诸己身 思考:（深耕幼教多年，做到了几分？）坚持以游戏为基本活动相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要 程学琴教授，安吉游戏的创始人，今天震撼开讲，让我们反思:真游戏和真问题，真的需要“问到底——说清楚——做到位” 儿童自带无限潜能——“我的感觉不重要”，用眼睛去看，用耳朵去听，感受孩子的感受，发现儿童，一定要“懂他”！ 我们想要看到孩子的发展，那就“放手”，不想看到那就“干预”，但什么才是我们真正要做的，一定要想清楚...观察解读儿童行为，是教师最核心的素养。 游戏中，整合了五大领域的学习，健康领域中的攀、爬、跳、钻等的协调发展，拥有极强的自我保护意识，耐力十足，情绪稳定；语言领域，表达清晰，运用了排比、夸张等用法；社会领域，“这是巧克力味的面包，送给你”，瞬间拉近了距离；科学领域，好奇心和探索欲让他不止步，比高矮、空间感、图形、按数取物的已有经验，让他心里有数；艺术领域，对称的审美，超赞！学习品质中，礼仪、专注力、坚持不懈、挑战自我、勇敢独立。让我们看到了幼儿智力和非智力因素协调发展。 整个游戏中，他自己主导自己的学习，他是独立而自信的，整个过程是他深度学习的过程。——积极主动、解决问题、实践反思、创意思维、合作分享等这些深度学习的基本特点，充满着这个游戏的全过程！ 表征和一对一倾听的教育价值 如果有人认真倾听你，不对你评头论足，不改变你，你只是你，该有多幸福！ 儿童在前主动思考，教师在后深度参与和支持！！！ 面对未知的未来与未知的能力——我们要坚信:儿童可以依其天性，作为一个“探索者”“思想家”“梦想家”“艺术家”“游戏者”来生活和学习，他是一个主动的、快乐的学习者... 新的儿童观将引领新的教育观，新的教育观将引领新的儿童教育，新的儿童教育将培养出新的儿童，新的儿童将成长为新人，而新人构成和建设的是新民族、新国家、新社会。“新”指的是“现代化” 相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者，教师的角色是儿童自发活动的支持者、促进者... 教师的责任:看见、理解和适应儿童的需求，高质量的陪伴幼儿成长。 教研带给我们成长，实践带给我们智慧，事实带给我们定力！我们越来越相信自己的眼睛，以亲眼看见的幼儿发展为依据，我们有自己的实践验证和大量事实依据。因此，我们就有了来自实践的专业定力！这种定力就是教师日益提高的专业自觉性和专业自信！！！ 理念就是方向，不可偏颇 一日生活皆教育 相信，相信的力量！ 杨主任精彩总结 12月28日程教授的讲学，运用了大量的实践案例，生动形象的分享了“真游戏”激发幼儿探索发现能力和教师在幼儿游戏中的有效关注、观察、支持幼儿。安吉游戏，打破了传统的束缚，实现了真正意义上的解放儿童，成就儿童，这就是安吉游戏的核心理念。安吉游戏是一场革命，是以游戏点亮儿童生命为信念的游戏革命，是一场把游戏权利还给孩子的革命。安吉游戏告诉我们，只有让幼儿在自信、自主、自由、自发的真游戏中获得经验，形成想法，表达见解，完善规则，不断挑战，才能激发幼儿自身的最大的潜能。一位老师身后是一个团队，接下来，我们要深入思考我们的体育活动、游戏活动的设计和展示，是不是真游戏！体育活动的游戏是不是真游戏？有没有真问题？有没有真发展？在真游戏中有没有解决真问题，是否让孩子得到了真发展？做一个深度的思考研讨。 12月29日上午，山西省学前教育中心，山西省康乐幼儿园副主任（副园长)原燕开讲:《学习领会督导评估精神——推进我省学前教育普及普惠安全优质发展》 习近平总书记在审议《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》时指出:“要推进学前教育普及普惠安全优质发展。”党的二十大报告提出要:“强化学前教育，特殊教育普惠发展，构建高质量的教育体系。”习近平总书记2023年5月29日在中央政治局第五次集体学习时指出“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系”，再次强调“要推进学前教育普及普惠安全优质发展”。 办好☞强化，这是国家对学前教育持续、强力度的关注和高度重视。 实现公平而有质量的学前教育，贯彻两个指南，《3－6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》，通过督导评估促进学前教育高质量发展。 习近平总书记关于学前教育的指示批示，为我们发展学前教育指明了目标方向，提供了根本遵循。 开展县域学前教育普及普惠督导评估工作，就是要推动落实中央关于学前教育发展的决策部署，强化学前教育普及普惠目标导向。 普及 ——普惠——安全——优质 科学规划——坚持标准——公开透明——注重实效 软实力的重要性 12月29日下午开讲前热身活动 山西省学前教育中心（山西省康乐幼儿园)质量评估中心副科长李丹，通过“学前教育普及普惠、督导评估程序、督导评估工作要求”三方面进行了讲解 职责所在 普及普惠 十项重要指标 四个百分之百 重点区域 山西省学前教育中心教研员韩慧菲，通过“指标解读目的、指标内容概述、评估要点及标准”三方面进行了讲解 两天的讲学，对我市的学前教育高质量发展，有着很重要的、很重大的意义，我们要把安吉游戏的理念内化于心，外化于行，扎扎实实做好园所游戏的开展，使我们的办园水平、办园质量和办园效果再上一个新台阶，以促进我们阳泉市学前教育的整体普及普惠、安全优质发展！