<p class="ql-block">借思维导图之美 提数学学习之趣</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">六一班数学科学优秀思维导图展</p> <p class="ql-block"> 为落实学生数学学科核心素养的发展，提高学生的逻辑思维能力，激发学生学习数学的兴趣，让学生充分感受数学的魅力，本学期在每次教学完一单元后给学生布置了一项极具特色的作业——制作数学思维导图。</p> <p class="ql-block"> 一幅优秀的数学思维导图，不仅要色彩丰富、配图美观，更重要的是能科学地体现知识间的逻辑性。绘制思维导图，实际上是学生积极思考、主动进行创新实践的过程，同学们用关键词突出知识重点，深入挖掘知识内涵，发挥丰富的想象力，精心构画出一幅幅色彩鲜艳、富有创意、充满“数学味”的思维导图，将自己思维的过程动态地反映了出来。 </p><p class="ql-block">下面就让我们一起欣赏他们的优秀作品吧！</p> <p class="ql-block"> 思维导图是一种围绕中心关键词展开讨论和想象的图表。我认为做一份全面的思维导图对我们的学习是十分有益的。首先，思维导图可以帮助学生快速罗列中心知识点，准确知道各知识点间的关系。其次，做思维导图需将零散内容绘制在一起，形成系统性的知识框架，这一步，可以提高我们的抽象能力与概括能力。最后，思维导图可以检验学生系统性学习出现的漏洞，让学生能及时修补完善，提高自己逻辑思维能力。</p> <p class="ql-block"> 数学本质上是一门思维学科，通过这次数学思维导图制作活动，同学们不仅提高了思维能力和概括能力，更感受到了数学的神奇魅力，相信在未来的数学学习中，他们会更主动地探索数学的奥秘。</p> <p class="ql-block">数学单元知识点整理</p> <p class="ql-block">科学发明小卡片</p>