冬日暖阳沐人心送教下乡共成长——董丽红小学语文名师工作室送教下乡活动

凤玉

为了加强校际之间、教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，发挥名师工作室的引领示范作用，共同研讨、共同提高。12月26日，董丽红小学语文名师工作室联合新区千秋学校开展送教下乡活动。 优质课堂展风采 董丽红老师带来的是一堂多文本教学——趣谈读书方法。课堂上，董老师采用了“一扶二放”的教学设计，在精读第一篇文章时恰如其分地渗透阅读方法、表达方法的学习，再运用方法，让学生合作学习第二篇文章。孩子们发言积极踊跃，精彩纷呈，尽情享受着“多文本文阅读”带给他们的无穷乐趣。 尤改霞老师执教的是六年级语文《我的伯父鲁迅先生》。这节课尤老师克服了满堂课串讲串问的弊端,做到了“以读为本”，让学生充分地读，默读，小声读，师生分角色朗读，引读，重点句子反复读，形式多样。让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。 李伟霞老师执教的是五年级语文《王戎不取道旁李》。这节课李老师设计了“写、读、讲、思”四大板块，学生学得充分、投入。首先师生竞抄熟悉课文，之后引导学生充分朗读，在反复读讲中感悟王戎的“过人之处”；其次，李老师注重古文学习方法的引导，如借助注释，关注“古今异义”，结合肢体动作，结合生活经验等。整堂课学生学习兴趣浓厚，教学效果显著。 　　乔朋朋老师执教的是三年级语文《司马光》。这是小学阶段学生遇到的第一篇小古文。本节课乔老师在朗读指导中下足了功夫，整个课堂“读”字贯穿始终，学生由读准，读流利，到读出节奏，读出韵味。在充分朗读的基础上，乔老师巧设情境并结合图片、动作以及生活体验引导学生体会司马光的聪明、机智。最后在设计讲故事环节让学生运用现代文来讲述，在比较文言文与现代文的差异中，既提高了学生的语言表达能力，又激发了学生学习文言文的兴趣。 评课议课促提升 四位教师在名师工作室主持人董丽红老师的主持下进行了研讨交流。大家各抒己见，教师们谈感想、谈收获、谈不足、谈建议，共同探讨提高教学效率的好方法、好建议、好路径。 讲座交流共发展 核心素养下的单元教学是深化素质教育，践行新课程理念的具体体现。工作室主持人董丽红老师对单元教学的内涵、单元教学的目标、单元教学的情境任务活动，单元教学的实践、单元教学评价等方面给老师们做了阐释。新区千秋学校姚校长强调单元主题教学除了关注学科知识本身以外，更重要的是要关注知识背后所蕴含的学科思想、方法和观念。并希望老师们在单元教学实践中务必做到理清单元知识结构、创设真实学习情境、引导学生在生活中学习语文、让学生感受到语文学习在解决生活实际问题方面的重要价值。 携手同行共进步 短暂的相聚，真诚的交流。本次董丽红小学语文名师工作室送教下乡活动以示范课为引领，以研讨形成合力，以交流汇集智慧。今后，董丽红小学语文名师工作室将一如既往地发挥优秀教师的示范、引领、辐射作用，聚焦教师专业发展，与兄弟学校互相学习，携手并进，助推义马教育事业的蓬勃发展。 供稿：董丽红小学语文名师工作室编辑：茹玉凤审核：董丽红