探究新模式，共研美育路——暨2023年罗庄区小学美术骨干教师联系乡镇学校教学研讨会

花开无声

冬日的阳光总有一种温暖的力量，穿越寒冷的风，带给人们温暖和舒适。在这个温暖的冬日里，罗庄区小学美术骨干教师联系乡镇学校教学研讨会在黄山镇中心小学如期而至。 　　本次研讨会本着深入落实立德树人根本任务，积极推进基于核心素养的课堂教学改革落地，充分发挥区域骨干教师的辐射带动作用，提升全区乡镇小学美术教师的专业素养和教学能力，推进城乡一体化建设，为乡村教育振兴增智助力。 　　参加本次研讨会的有罗庄区教育体育局的毛主任、尚主任和黄山镇中心小学的周文忠校长、梁兆杰校长，还有小学美术磨课组全体成员及汤庄实验学校、褚墩镇中小小学、沂堂镇中心小学和黄山镇中心小学的全体美术专职教师。 　　本次活动内容主要有两项，一是公开课展示，二是专题讲座。公开课的两位老师分别是褚墩镇育才小学的刘静老师和黄山镇中心小学的侯晓剑老师。专题讲座的老师是来自罗庄七小的胡乃霞老师。 　　第一节课侯老师给大家带来了《建筑艺术的美》一课，侯教师引导学生通过资料分析、合作探究、对比欣赏，了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑在材质、造型、色彩、文化等方面的不同:认识历史与文化对建筑的影响;了解现代建筑相对古代建筑所产生的变化。学生能运用资料，简单分析建筑的造型、色彩、材质等特征;并通过欣赏实践，用文字表达自己对建筑的认识，感受建筑艺术的美。很好的激发了学生对建筑艺术的兴趣，引发学生对多元文化的尊重与包容，激发学生的民族自豪感。同时侯老师深厚的艺术底蕴和精湛的教学能力深深的打动了在场的所有老师和学生，每个环节的设计都值得老师们去学习。 　　第二节课是由来褚墩镇中心小学刘静老师带来的《学画抽象画》。在课堂开始之前，刘老师和同学们进行了互动小游戏，调动了学生学习的积极性，并且初步感知了线条来表可以来表达生活中的感觉。本节课依据艺术课程标准，美术学科课程内容第二学段三~五年级学习任务来进行设计安排，以“表达情感”为主题，以用“抽象画装饰教学楼走廊”为任务驱动，调动学生内在的学习兴趣。在课程开始，让学生来听三段音乐，同时思考用什么样的线条和色彩来表现这种感受。教师进行总结线条和色彩与情绪、情感之间的关系，进而进一步分析线条和色彩在抽象化当中的运用，总结出抽象化的美术语言元素。通过大量的感知以及作品欣赏带给学生良好的审美感知、艺术表现。通过欣赏波洛克的作品和视频，找出波洛克创作时的滴流扔洒的这些动作，通过分析画面力度和速度的不同，总结出在创作时的动作，以及力度和速度与情绪情感之间的关系。进而引导学生像艺术家一样进行创作，先确定主题，并且借助学习单进行构思。通过教师的示范，进一步引导学生如何用线条和色彩，以及滴洒扔等这些动作来表现自己在成长过程当中印象深刻的事情，以及当时的情绪和情感。从而达到核心素养当中的艺术表现和创意实践。最后进行作品展评，进一步欣赏胡冠中的春如线以及中国书法当中的草书，使学生能够理解多元的文化艺术。本节课让学生尝试用画画的方式表达自己的情绪和情感。教学设计注重培养学生的感性能力和表达能力，让学生在自由与约束中发挥天性，表现出不同的个性风貌。 　　第三个环节胡老师给大家带来《这样来上美术课》的讲座。胡老师以《卵石动物造型》为例，从课前、课中和课后三个方面向大家展示怎样来上一节美术课。首先要知其然亦知其所以然，要想上好一节课要立足于美术新课程标准并认真研读。其次要重探究释疑促发展，在探究的过程中任务的设置要由易到难主次分明，低年龄段的课不应渗透太难得知识等。最后要思不足而后谋改进，胡老师提出了三思：思成功之举、思失误之处、思创新之法。胡老师直观形象的向老师们展示了一节优秀的美术课的完整教学设计，以全新的教学理念、高效的教学环节、灵活的教学手段等给青年教师以后的美术教学指明了方向，同时加深了老师们对自己的课堂分析、理解和自我的提升。 　　活动的最后，尚主任对本次活动进行了总结，希望青年教师能结合今天的活动，深入分析自己的课堂和理解，能有效的进行自我的提升；并对今后的联系乡镇学校组织教研活动提出了新要求。 　　本次美术教研活动是一次全新的探索，为以后教研活动开辟了新的道路，为老师们的交流提供了平台，同时推进了美术课堂教学改革，对城乡教育的均衡发展起到了推动的作用，正如冬日里的暖阳，温暖着乡村的美术教师，为老师们的成长助力。