任重添辅翼，出行见风采“国培计划（2023）”——海南省心理健康教育骨干教师培训第五天总结（国兴中学篇）

安婧

12月28日， “国培计划（2023）”——海南省中小学心理健康教育骨干教师培训项目研修学习的第五个日子里，来到海南省国兴中学进行观摩和学习。 接下来让我们一起来看看今天的活动安排吧！ 一、参观交流：国兴中学心理健康工作 进入国兴中学心理咨询中心，大家不禁驻足观看。海南省国兴中学的心理咨询中心共计350平米，包括个体辅导室、音乐放松室、沙盘辅导室、团体活动室、悦纳室、图书区、办公区、社团活动室、心理测试区等功能区。心理中心的设施完善、功能齐全，这让许多研修的心理老师流下了羡慕的泪水。 接着，骆思思老师做了《心沐阳光，助力成长—海南省国兴中学心理健康工作介绍》的交流分享。骆老师分别从教学工作、咨询工作、教研成果、5.25活动展示等几个方面介绍我校的心理健康工作。 二、心理健康交流课和评课议课 （一）高一心理课：《开启充满活力的幸福人生》执教者：骆思思老师 骆老师在课堂教学中以积极心理学理念为指导，有效提升课堂主动性、积极性，用理论学习、思维引导、主观体验和具体实践操作等方法将抽象“幸福”具象化，让学生能够在实践中深刻挖掘幸福内涵，体验幸福感受，内化幸福感受以及明确幸福人生行为目标。让我们一起走进课堂，共同领略课堂的风采： 一、热身活动：假如电话亭 骆老师用每个少男少女都梦想拥有的多拉a梦借给同学们一部电话亭，进行电话连线开启幸福“话环节” ，学生分享达成“幸福”共识，幸福是一件美好而有所追求的事，引入下面的课堂下一环节，引导学生把幸福感请进自己的生活，走进本堂幸福课。 二、主题活动一：寻找条件，定义幸福 播放电影《叫我第一名》引起深思，以“主人公获得幸福的条件有哪些”“可以让我们感到幸福的因素有哪些”两个问题为导向，进行小组讨论。小组在激烈的讨论中通过激情四射的交流分享，同学们感性认识幸福人生，理解幸福的五标志：积极情绪、投入、人际关系、意义感和成就。 三、主题活动二：走进榜样，体验幸福 同学们幸福洋溢的分享着自己的幸福时光故事和影视文学作品人物的幸福故事，在过程中体验和内化幸福。 四、结束活动：幸福加油站 同学们通过制定自己的幸福行动计划，主动捕抓获取幸福感。 最后通过布置感谢信进行幸福传递，让幸福在课后延伸，让良性互动的人际关系产生出积极能量，进一步达成幸福状态。 整节课骆老师用案例和理论引导让学生从一开始的浅层次幸福认知转化为深层次科学幸福认知，对于学生的分享骆老师反馈及时，总结到位，紧扣学生回答，幽默概括，教育引导。这堂“幸福课”将积极理念在课堂教学上具体化，科学有效推动心理健康课的发展，为我们提供了新思路。 （二）初一年级心理课：《平安健康你我他》执教者：李艳艳 在进入教学前，李老师播放了几则关于未成年人被性侵的新闻事例，同学们浏览后各抒己见，开始意识到保护身体安全的重要性。 引出学生思考：在日常的生活交往中我们该如何正确做出对自己身体的管理区划，从而保护好自己的身体安全呢？ 随着问题的深入，李老师给同学们布置了一个有趣的任务——用不同颜色的彩笔完成身体“管理”区划的练习。在李老师的循循引导下，同学们认真思考着人际交往中怎样才是健康的身体接触。 课堂上，李老师始终以饱满的热情鼓励同学们勇敢发言，活动室里的气氛也越发活跃，同学们的讨论来到了白热化阶段。在这一环节，同学们围绕“生活中遇到被侵犯的情况时应如何应对”这一问题，展开讨论。这一环节的设计旨在引导同学们思考应对实际问题的方法，提高保护自己的能力。 最后，这堂课来到了尾声，李老师通过这堂课的教学，增强了同学们预防性侵害的知识能力与安全意识，让大家懂得了在遭遇性侵害时，要勇敢的说“不”，学会寻求帮助，为呵护学生安全、健康、快乐的成长筑起了“保护墙”，撑起了“保护伞” （三）评课议课 崔建华老师最两节课进行点评： 1.开启充满活力的幸福人生 骆思思老师整个课程是有出处的、有强大的理论支撑，每个环节的设计均有原理作为支持。通过他人的故事感悟幸福，得出幸福的影响因素，进而回到自我的生活中体会幸福，由此诠释出幸福不是在遥远的地方，幸福就在当下。我们通过自己的体会，感受到温暖、成就感、愉悦，感受到幸福，将幸福一词的抽象概念具体化，整堂课总体来说很不错。课程中有一点缺憾的部分是，观看布拉德的视频，并提问你们所认为的幸福的条件与影响因素，这一环节运用板书更为合适，将同学们的回答写在黑板上，与幸福理论对比来看，更能表示出对同学们回答的肯定，最终效果会更好。 2.平安健康你我他 李艳艳老师整堂课流畅，能够对学生的回答有针对性的回应，课程贴近学生的实际。学生能够有好的思考，与老师的课堂设计与引导是分不开的，同学们的反应好表明了老师整堂课的效果好。课程设计中有一些缺憾的部分，导入环节展示了一些让人看了很难受的视频，与“平安健康你我他”的主题对比来看有些突然，可以将这一主题设置为系列课程，本次课程聚焦与“平安健康你我他之避免被性侵犯”，则不会显得主题空大。关于对学生的回应，避免过多重复，适当总结即可。 早上的活动在一片掌声中落下帷幕。 三、初一心灵成长团体活动课《成长路上感恩有你》 授课教师：崔建华 团队契约“五个打开，一个禁止”既是对同学们的要求，也是对同学们的鼓励，期待同学们可以在活动中畅所欲言。 热身活动：口香糖。老师下达口令粘几人，同学们自行寻找队伍，在活跃气氛同时划分小组。 转换游戏：一网情深。崔老师带动一组进行示范，告知规则让同学们依据红线传递感谢或者祝福 分享思考：网的名称及含义。同学们表示网将我们独立个体组成了一个大集体，将我们心与心联系到一起。 主题活动1：大小圈里有你我 活动中同学们勇敢表达了自己的喜好 活动分享：同学们经过思考自己和他人的回答，总结出择其善者而从之，其不善者而改之；取人之长，补己之短；坚持有原则的友谊关系。这样才能让我们共建健康向上的相处环境。当别人发现了你的优点，看到了你独特的品质，你会感到幸福快乐，这时候我们是不是可以表达出自己的感谢，接下来我们一起聆听歌曲“感恩一切”崔老师用简明的语言和动人的音乐将同学们带入感恩之路，让同学们尝试寻找感恩的人，表达感恩之情。 主题活动2、感恩在心 活动中学生勇敢的表达自己的感激，语言直白且动人心弦。 活动最后，崔老师让大家以接龙方式用言语表述出自己表达感恩的方式。 1个多小时的团体活动课，学生通过活动体验了同学情谊的可贵、友情的温暖，思考如何与人友好相处。体验生活中的温暖，学会感恩。课堂上时不时的传出学生的欢声笑语，学生全身心投入活动，真诚分享，感染了彼此，也感染了参训的老师。 课后参训教师跟崔老师进行了深入的交流，参训教师也纷纷交流了自己的想法、提了宝贵的意见，学习的氛围很浓厚。 至此，一整天的活动圆满结束了。虽然今天的活动落下了帷幕，但我们的心育之旅还将继续。