<p class="ql-block ql-indent-1">通过《奇妙的线》这个主题，我们将带领幼儿从寻找生活中的线开始，引导他们发现线的踪迹，探索线的用途，了解线的特性，并在一系列活动中，感受线的千变万化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动我们围绕《3～6岁儿童学习与发展指南》中的五大领域，来制定了本次课程目标为：</p><p class="ql-block">1、能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。（健康）</p><p class="ql-block">2、愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。（语言）</p><p class="ql-block">3、愿意并主动参加集体活动。（社会）</p><p class="ql-block">4、能对周围事物或现象进行观察，能用图画或其他符号进行记录。（科学）</p><p class="ql-block">5、能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。（艺术）</p> part 01
课程起源 <p class="ql-block ql-indent-1">在一次绘本活动《织毛线的猫》中，孩子们围绕线你一句我一句地开始讨论起来,有的说：“看，我们的教室的地面上也有线。”有的说：“老师，扫地的扫把上也有线”“老师，我的裤子上也有线”……孩子们对线充满了强烈的好奇心，于是，跟随着孩子们的兴趣，关于线的探索活动正式开启，让我们一起来看看我们的探索过程吧！</p> part 02
讨论 <p class="ql-block ql-indent-1">原来线可以做衣服、玩游戏、还可以做装饰......通过这个谈话，小朋友们还想知道更多关于线的秘密，我们接着往下看吧！</p> part 03
东来西寻来发“线” 线的大调查 <p class="ql-block ql-indent-1">对中班的孩子来说直接感知、体验或间接经验的积累尤为重要。我们为了让孩子们对“线”更加进一步了解，通过家园合作让家长和孩子一起去寻找发现线的各种秘密。</p> 寻找幼儿园里的线 <p class="ql-block ql-indent-1">看👀，孩子们在幼儿园里发现了各种各样的线。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“我发现了操场上的线。”“我发现这个楼梯上有好多的线。”“地面上有很多的线。”......孩子们观察的真仔细，一下子就找到了幼儿园中的很多线👍</p> 教室里的线 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们还收集了教室中的“各种各样的线”😆</p> 身上的线 <p class="ql-block ql-indent-1">通过更细致地观察，孩子们发现自己的身体上也有很多的线，手纹、指纹、衣服装饰品等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">原来，线以不一样的形态存在于我们的生活之中，为我们的生活提供了方便，也增添了无尽的美。</p> part 04
奇思妙想来玩线 拔河比赛 <p class="ql-block ql-indent-1">绳子是我们生活中很普通又是很有用的东西，广泛应用在我们的生活中。我们引导孩子从熟悉各种绳到了解各种绳子在生活中的用处并从而利用绳子来展开各种游戏，让幼儿主动探索出绳子的各种玩法，感受绳子的多变性。绳子变变变，一起来看看我们的拔河比赛吧！</p> 走独木桥 <p class="ql-block ql-indent-1">线以不同的形态出现在我们的生活中，让我们来走一走，看谁能走过这座特别的“独木桥”吧😜</p> 绘画🎨《生活中的线》 <p class="ql-block ql-indent-1">在认识并了解生活中的各种各样的线的基础上，孩子们动动小手把自己认识的线画了下来。接下来让我们一起来看一看吧！</p> 线描画:《漂亮的围巾🧣》 <p class="ql-block ql-indent-1">冬天到啦，快利用各种各样的线条给自己的围巾设计漂亮的图案吧！</p> 手工剪纸：《汤圆》 <p class="ql-block ql-indent-1">先沿着黑色的直线把汤圆一个一个剪下来，最后贴在我们的小碗上，一碗热腾腾的汤圆就这样完成啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本次活动中，以上目标都已达成！孩子们走进了“线的世界”，寻找、感受、游戏，各种感官都调动起来，通过各种丰富的活动形式，孩子们与“线”相遇、游戏，认识和体验“线”的千变万化，感受线的有趣和有用。相信在本次班本课程中，孩子们收获的不仅仅是“线”的知识，更重要的是学会了主动去发现、思考和探究生活中的事物！</p>