<p class="ql-block"> 冬意正浓，时光清浅。正所谓“学然后知不足，教然后知困”，秉持着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的教研理念，为提升高二年级语文教师的业务素养，打造高效课堂，本周四下午2点高二年级语文组全体教师齐聚305，举行一周一次的常规教研活动。</p> <p class="ql-block">本次教研话动主要内容有以下几个方面：</p><p class="ql-block">1.常规的教案、作业和纠错本检查。</p><p class="ql-block">2.总结分析12月月考语文的得失。</p><p class="ql-block">3.确定月考后的教学内容和教学进度。</p> <p class="ql-block"> 常规的教案、作业、纠错本检查</p><p class="ql-block"> 常规工作是学校教育教学工作得以正常有序开展的根本保证。因此，常规工作要常抓不懈。</p> <p class="ql-block"> 总结分析12月月考语文的得失</p><p class="ql-block"> 1.在现代文阅读板块大部分同学选择题失分严重，不会从文章中筛选信息，粗心大意，在回答解答题时，有些同学没有分点答题，大部分同学没有掌握根据文章原文组织答案的答题技巧，不会对答题要点进行归纳总结。2.在文言文和诗歌鉴赏部分，同学们对于文言基础知识点掌握不牢固，难以理解文言文以及诗歌的内容，也抓不住诗人所表达的情感，对于题目中的专业术语分不清，导致在回答时答非所问。在诗歌默写中出现了许多错字别字现象，也有少部分同学背错，背串甚至不会。3.在语言文字应用部分，大部分同学对标点符号的正确内涵理解不够，对于两组对应的成语分辨不清，病句类型掌握不牢，补充语句类的题型还做不到根据上下文组织答案。4.作文板块少部分学生达不到字数要求。大部分学生写作内容单一，人物素材老套，感情不充沛，甚至有出现大段抄阅读文本的情况。此外学生们还未完全掌握议论文的写作格式，有的学生通篇记叙议论掺杂在一起，有些同学一篇到底，没有分段写作。</p><p class="ql-block"> 针对以上问题，做以下几点改进措施：1.继续抓基础知识，从读，写，背三方面提高学生们对基础知识的掌握能力。2.加强答题规范训练，端正学生们的学习态度，培养学生们良好的学习习惯。3.讲练结合，让学生们能把所学知识真正运用到答题当中去，从而掌握答题技巧，提高正确率。4.今后需要平时严格对待写作，加大写作练习量，从段落到全篇作文逐步训练。继续增加素材积累，分段落、分句子练习表情达意。</p> <p class="ql-block"> 确定月考后的教学内容和教学进度</p><p class="ql-block"> 月考过后，师生又踏上了新的征程。结合期末统考要求以及我校美高生的实际教学情况，语文组经过商讨，最终确定了月考后的教学内容和教学进度。</p> <p class="ql-block"> 教师的教研是教师成长的阶梯，每一步都离不开不断的实践和探索。只有通过持续的努力和学习，我们才能不断精进自己的教学技巧，成为更好的教育者。</p>