从2023到2024:那一场跨学科展示活动

华琴

<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2024年的第一束阳光正在深处积蓄。回眸2023,那一场跨学科展示活动,增“量”增“值”,浓墨重彩。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>【由表及里:先看增量】</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">活动场次:由一到六。</b><span style="font-size: 20px;">2023年的迎新活动,打破以往全校一场的单一,首次以年级为单位,每个年级一场,前后共呈现六场。从12月22日六年级《探秘A4纸的奥秘》,到12月25日一年级《时间都去哪儿了》,12月26日二年级《金陵娃探神奇树》,12月27日三年级《冬日秘密大发现》,直到12月28日五年级的《年俗纪》以及四年级的《寻二十四节气之美》。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">参演人数:由少到多。</b><span style="font-size: 20px;">场次的增加,意味着参与人数,尤其是参演人数由少到多。纵观所有年级六场活动,没有一个节目为单人演出。这场跨学科主题展示,以温柔之心、勇猛之姿给几乎所有孩子创造出一次集中展示和锻炼的机会。跨学科的意义在哪里?整合学科,整体育人,由此可见努力以及成效。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">涉及学科:由分到合。</b><span style="font-size: 20px;">分科课程设置是现状。与此同时,跨学科作为有效补充,尤为必要。在前期分年级开展跨学科主题学习的基础之上,通过跨学科主题展示对主题学习情况进行检验,让各个学科彼此靠近,共创、共享一场活动。在这场跨学科主题展示中,看得真切。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">团队合作:任务驱动。</b><span style="font-size: 20px;">致力专业发展,以学科聚拢教师,成为同一个学校,乃至不同学校之间教师合作的常规路径。实际生活当中,解决问题是生存必须。促成问题解决,通常都不拘泥和局限于某一个学科,真实问题让不同学科必须融合----我中有你你中有我。助力学生面向未来,胜任挑战,需率先跨越学科障碍,愿意亲近其他学科,与其他学科教师沟通,也是时代对教师的要求。跨学科主题展示,以任务驱动,促不同学科教师合作,促进共同体形成,推动共同体建设。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">活动场次的增多,创造更多参与机会;涉及学科的众多,促进教师沟通共生。由表及里,看见增量。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>【由表及里:再看增值】</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">数量增加,只是载体。由表及里,还见增值。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">跨学科主题学习,有两个划分维度,其中一个就是以“知识在跨学科主题学习中的地位与作用”来划分,分成运用知识解决复杂问题和利用跨学科主题学习知识。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">对照这个分类方法,这一场跨学科主题展示活动,</span><b style="font-size: 20px;">首先基于学科设计活动。</b><span style="font-size: 20px;">改变以往迎新活动的热闹有余、思维不足,给活动确定主题,集聚各个学科,依托学科实践,多元集中展示。在保持活动温度的同时,更增添和提升活动的深度和广度。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">其次,借助活动促进学习。</b><span style="font-size: 20px;">每个节目都围绕主题指向学科,使参与活动的每个人,无论在台上还是在台下,都增长知识,拓宽视野,进一步丰盈着对学科的感情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">参与活动,不仅输出,更有输入;不仅输入,还有输出。在</span><b style="font-size: 20px;">“输出”与“输入”之间同时收益</b><span style="font-size: 20px;">。于学生素养提升而言,就在增值。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2024年的第一束阳光正待升起。展望2024,关于跨学科主题学习,前路漫漫----更待规范,还需建构。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>【规范化表达:厘清认识,聚焦素养】</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">年终岁末的这一场跨学科主题展示活动,引爆校园精彩,并非一日之功,建立在前期跨学科主题学习之上。</span></p> <p class="ql-block">朝向跨学科主题学习,我们已然出发,不可阻挡。如何更好向前?也需复盘以作正本清源。同时围绕一个主题,不同学科不同表达,目前构建和呈现较多。未来,还需以项目学习的方式,指向一个主题,借助真实情境创设,促进实际问题解决,吸引和组织不同学科在问题解决的不同阶段发挥学科特质,提供学科包含知识技能方法等在内的帮助。具体怎么设计和展开?前面已作案例分享。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">打个比方,就好比一场旅行,在旅途当中先后遇到不同问题,因此,邂逅不同学科。中国有“唐僧师徒西天取经记”,西方有《鲁滨逊漂流记》,都类似一场时间跨度较大的跨学科主题学习。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>【结构化呈现:设计主题,整体育人】</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2022版义务教育课程方案规定,学科类课程,要有不少于10%的课时,用于跨学科主题学习。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">这些课时聚少成多,可产生巨大育人效益。为此,需系统规划,结构呈现。以年级为经,学科为纬,积极设计贯穿所有年级的、跨学科学习的主题,再充实跨学科主题学习的内容,选择跨学科主题学习的方式,完善跨学科主题学习的评价,优化跨学科主题学习的展示。完成以便前行,不可谓不难。怎么办?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">幸而,跨学科主题学习并不是从无到有,而是对已有探索的制度化,是通过进入课程方案、课程标准,将个别学校或老师的探索变成统一的要求。为此,我们可积极借鉴先行学校的经验,立足学科,主动跨界,开展跨学科主题学习的校本化实践,实现分科课程整体育人目标在金陵小学的切实落地。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">读懂永无止境,不惑是一种状态。惑与不惑永远在刷新边界,行动是穿越的唯一途径。关于跨学科主题学习,我们还有疑惑与不解。姑且不论前有方向,行有同伴。即使不知道答案,我们也要去思考、去行动,去迎接、去探索。因为我们知道,无论游刃有余还是头破血流,每一次闪展腾挪都是一次饱含希望的奋起,仿佛每一团在冬夜升起的篝火,都在为迎接春日而燃烧。我们期待,每一次何去何从的困惑,都可能通向一场毅然决然的醒悟。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2024年,我们依旧选择做最值得的自己----勿意、勿必、勿固、勿我;不困、不惑、不忧、不惧。直面复杂,携手相行,心怀敬畏,敢于创造。</span></p>

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