创意课堂 | 穿在身上的非遗文化——扎染体验课堂

刘文

——新乡市卫滨区实验小学电影赏析影评社团（第七十八期） （传承篇） 体验手工扎染感受非遗魅力 　　扎染古称“扎缬”“绞缬”，俗称“扎花布”。巍山是唐南诏国的发祥地，彝族扎染历史悠久，相传早在南诏时期，先民为了日常生活及民间歌舞需要，用天然果实的外壳制作黑色染料，结合简单的天然植物染色法与民族图案制作早期民族服饰。从《南诏图传》中人物的衣着服饰来看，早在1000多年前，先民就懂得了“染采纹秀”。 本期看点 “光影·非遗” 遇见非遗 　　在新乡市卫滨区实验小学课后延时服务开设的众多特色社团与项目中，电影赏析影评社团的扎染项目体验课堂深受学生喜欢。课堂上，教师刘文详细地介绍了扎染的手法、过程和材料，以及如何进行扎染，并鼓励学生们大胆尝试，充分发挥想象力和创造力，采用多种方法进行扎染。 　　扎染的美，来自天然。巍山扎染，以蓝为主色调，蓝是天之蓝，却带着地气，蓝草的根现称板蓝根，《诗经》里“终朝采蓝，不盈一襜”，说的就是蓝草。抚摸扎染花布的纹脉，就能号到植物的气脉，因它的坯布是用麻纺织而成的土布，染料是麻栗壳、黄栗树皮、板蓝根、紫草等植物的茎叶。 　　扎染工艺自2006年起便被列入国家非物质文化遗产，它们在人们心中已成为民族文化的象征和标志，并广泛地运用到现代生活中。 扎染的制作流程 为了丰富孩子们的前期经验，和孩子们一起梳理扎染步骤和扎染方式。    第一步，捆扎。把布用绳子、皮筋捆扎起来；    第二步，浸泡。要把布放到装有温水里的水盆面浸泡，拿出来拧干；  第三步，染色。用染料给自己捆扎的布染上颜色；    第四步，密封。把染布装到密封袋里面密封起来；  第五步，清洗。解开绳子、皮筋，清洗染布；   最后一步，晾晒。把清洗干净的染布进行晾晒。 　　话题一出，孩子们立刻沸腾了起来。一系列的谈话引发了孩子们对布料、花纹、上色产生了浓厚的兴趣，于是我们一起开启了“扎染”艺术之旅，从生活出发抓住孩子的兴趣点，从本次活动中感受中国民间传统技艺的魅力。 感受非遗魅力 在老师的指导下，学生们纷纷投入到扎染课程中。 　　孩子们亲身操作，直接感知颜料与布料碰撞后的魅力。在操作过程中体验染色的美，积累自身经验、丰富审美情趣。 　　我们采用了不同造型的捆扎方式，有正方形、三角形、中心对折、还可以卷起来……不同的捆扎方法所创造的图案各不相同，同学们发挥想象力大胆创造，欢声笑语洋溢着整个教室。 扎染花色各异、绮丽生姿，清新淡雅，古朴别致。 　　一张张平平无奇的布，经过设计与独特的扎染技法，变为一件件工艺作品，那抹神秘而质朴的“蓝”蕴含着厚重而深沉的古韵之美。 非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分是中华文明绵延传承的生动见证是连结民族情感维系国家统一的重要基础保护好、传承好、利用好非物质文化遗产对于延续历史文脉坚定文化自信推动文明交流互鉴具有重要意义！ 　　希望“扎染”的课程在孩子们的心中播撒下一颗“美”的种子…… <a href="https://www.meipian.cn/4za8m26s" target="_blank" data-link="create">“光影筑梦强国有我”——全国中小学生电影周校电影社团活动纪实</a> 照片：王晶刘文编辑/排版：刘文视频剪辑：刘文本期策划：刘文黑板设计：刘文主讲：刘文助教：王晶片审：王晶出镜：校电影社团成员背景音乐：《望新春》（纯音乐）说明：本文为原创作品，未经作者允许禁止下载另作他用！最终解释权归新乡市卫滨区实验小学所有！欢迎大家点赞、评论、分享留下您美好的足记