<p class="ql-block"> 冬日渐深，寒意渐浓，瑟瑟的冷风不能阻挡老师们共同研讨、合力成长的步伐。为了促进教师们习作教学能力的提升，优化课堂教学结构，提高习作课堂教学质量，12月27日下午，溧河铺镇三至六年级全体语文教师齐聚在王坡小学开展作文课堂教学观摩研讨活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动分为三个议程：一、习作课例观摩；二、评课议课；三、教研员业务讲座；四、领导总结。</p> <p class="ql-block"> 课例观摩</p> <p class="ql-block"> 第一节课是由王坡小学范媛媛老师执教的六上第五单元《围绕中心意思写》习作指导课。课堂上，范老师引导学生在整个单元中寻找完成习作的支架：借助精读课文的提纲引导学生打开思路，丰富选材，合理组材，形成提纲；借助“初试身手”调动已有的选材方法，确定习作的题材；借助习作例文学习合理安排详略内容，并引导学生发现提升文意的方法。整节课我们可以看到，学生表达的愿望，真的是被老师点燃的、唤醒的、激发的。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由王坡小学赵航老师执教的四上《生活万花筒》习作指导课。赵老师的课，以学生的发展为本，尊重、关注学生，为学生方法的掌握、能力的提升服务，学生参与热情较高，基本掌握了把事情的经过写清楚的方法，同时也梳理了事情的起因、经过和结果，确定了记叙的顺序，同学们得到了一定程度的提高，这正是“有效课堂”的最好体现。整堂课教学思路清晰，从写作前的兴趣激发，到写作进程中的方法渗透，再到写作后有效的评价和修改，让我们看到了孩子成长的痕迹。</p> <p class="ql-block"> 两位老师在教学中都给予了孩子写作支架和方法引领，整个课堂上轻松愉悦，学生们也兴致盎然，想象力丰富，练笔兴趣浓厚。两位老师的精彩呈现，让听课的老师们都收益颇丰。</p><p class="ql-block"> 学生们分享着自己的作文片段，老师认真的倾听，并给予点评与指导。课堂气氛活跃，学生们踊跃参与。</p> <p class="ql-block"> 议课评课</p> <p class="ql-block"> 观摩课后，老师们立即进行了研讨活动。首先，两位作课老师从上课的各个环节进行了自我反思，接着听课老师们各抒己见，一起探讨作文教学的方法、不足和疑惑，取他人之所长，努力提升自己的教育教学水平。</p> <p class="ql-block"> 镇中心校语文教研员白丹辉老师依托两节观摩课例，进行了《如何上好统编语文教材习作单元课》业务讲座。对习作教学提出指导和建议，她重点指出：第一、用好精读课例；第二、读好习作例文；第三、重视初试身手；第四、习作要先说后写。</p> <p class="ql-block"> 最后，镇中心校业务副校长张洪浩同志对此次作文观摩研讨活动进行了总结。他指出，在进行习作教学时，要认真研读课标，根据统编教材单元习作编排特点，精准把握教材编排意图，明确习作教学目标，注重读写结合，注重与生活结合，充分利用教材中资源，借助精读课文和提供的例文，帮助学生打开思路，进行写法指导，引导学生习得习作知识和习作方法，培养学生的语言文字运用能力。</p><p class="ql-block"> 窗外寒风袭面，室内暖意融融。半天的教研时间，愉快且充实，我镇全体语文人将不忘初心，砥砺前行，为教育书写华丽篇章!</p>