<p class="ql-block"> 孤芳鲜妍灵动，固然明丽； </p><p class="ql-block"> 万花多姿多彩，更为壮观。</p><p class="ql-block"> 各显独特，汇聚一堂，</p><p class="ql-block"> 交流互享，待遍地花开！</p> <p class="ql-block"> 为加强三亚市教育教学管理，分析查找影响教育教学质量的症结，交流分享提升三亚市整体教育教学质量的有效措施和方法，2023年12月26日，三亚市小学语文学业质量提升研讨会在市教育研究培训院一楼会议大厅如期召开。</p> <p class="ql-block"> 本次会议要求各学校围绕2023年本校三、六年级学业质量监测结果进行具体剖析，发现问题，分析成因，制定解决方案，会议议程由三个环节组成：三亚市直属学校分享交流，三亚市区属学校分享交流，张玲老师总结发言。</p> <p class="ql-block"> 本次会议由张玲老师召集，得到了各区、各学校的大力支持，前来参加会议的有来自吉阳区、海棠区、崖州区、天涯区的小学语文教研员，各学校的教研组长以及市语文学科中心组成员共120余人。我们同赴一场冬日希望之约，共谋小语质量提升之策略。会议在杨冬梅老师的主持下拉开帷幕。</p> 市直属学校分享交流 <p class="ql-block"> 三亚市实验小学的周雪清老师，首先对2023年三年级、六年级监测的整体</p><p class="ql-block">情况做分析，再从失分较多的题型进行具体分析，在分析失分情况的同时，还追溯根源，并提出今后改进的方法。</p> <p class="ql-block"> 整改措施：深化课堂教学改革，打造“阳光课堂”从“创境、驱动、合作、激励、整合”五个方面进行探索和实践；扎实开展“潜能生”辅导工作，制定辅导计划，充分利用课堂教学和课后服务时间，加强对“潜能生”的激励和辅导。</p> <p class="ql-block"> 九小张洁老师对2023年三、六年级监测的平均分、最高分、最低分，在班级之间进行了比较分析，不同班级在不同题型上得分的分布情况，都以图表形式呈现，一目了然，分析具体清晰。</p> <p class="ql-block"> 张老师针对本次监测提出了问题清单。最后，制定整改措施：落实教研，助提效，以问题为导向，进行主题式教研；因材施教 促发展；分析学生动态，实施分层教学；师徒结对共成长 ；课前课后用巧思；家校配合共育人 。</p> <p class="ql-block"> 丰和小学陈桦老师，以“和谐语文”为主题，向大家分享了学校在教育教学管理上的一些常规操作。作为一所民办学校，陈老师表示在教培院的关怀下，学校也开始关注骨干教师的队伍建设，开展师徒结对活动，组织教师积极参加各级各类培训和各项比赛。</p> <p class="ql-block"> 八一小学刘琼老师向大家展示了2023年学校三、六年级的监测数据，从统计的数据看，优秀率明显高于整体水平，也优于其它同类学校，成绩喜人。</p> <p class="ql-block"> 同时，刘老师也针对本次监测的情况从教学实践和教师发展两方面提出了本校的改进措施：夯实字词基础，盖好知识大厦；课内外结合，教方法，提能力；重视积累；巧设计，多评改，促作文能力的提升。学习课标明方向；立足教材促发展；微型教研促提升；多项措施养习惯；作业多样提兴趣！</p> <p class="ql-block"> 人大附中三亚学校王佩蕴老师分享了三年级教学过程中的一些做法与反思，针对三年级学生书写的短板，在接下来的教学中，学校将逐渐要求学生由背诵过渡到默写。</p> <p class="ql-block"> 真抓实干，笃行务实，重视基础，发展能力，这是5所直属学校分享内容中共同呈现的核心要素。学校所迸发出来的进取精神和扎实的常规管理，将点燃每一位教师心中的那团火，也给大家在今后的工作中开拓了思路，提供了可操作的提升教育教学质量的具体方法。</p> 区属学校分享交流 <p class="ql-block"> 第二小学廖春满老师，吉阳小学姜玉玮老师，第四小学万丽丽老师，她们也一一从本次监测的问题出发，梳理学生在测试中出现的一些共性问题，并分析问题的根源，有针对性地制定学校的整改措施。廖老师分享的第二小学开展形式多样的阅读活动让人眼前一亮；吉阳小学姜老师准备着力优化备课制度，组织教师利用寒暑假整合教学资源来突破重难点的决心令人敬仰；万老师分享的以习课堂教学模式为抓手，在课堂上落实学生的核心素养的做法，尽显因地制宜，因材施教的智慧。</p> <p class="ql-block"> 由于地域经济发展的不平衡，市各区教育质量也呈现出不均等的局面，天涯区、海棠区、崖州区三、六年级的监测数据较直属校仍有一定的差距。究其原因，集中表现在以下几方面：语文基础知识不扎实；学生阅读能力较差；学生书写情况不容乐观；学习环境不好，学习氛围不浓，导致学困生整体偏多。</p> <p class="ql-block"> 但各学校能直面问题，尽自己所能的为学生创设有利的环境，搭建舞台，引导学生健康成长，我们看到天涯小学桂婵娟副校长一如既往地注重学生阅读方法指导，鼓励学生读中生疑，读中质疑，带着疑问去读书，努力提高学生阅读兴趣，每年定期开展读书节活动，用手抄报、书签、作文赛等多种形式激发学生阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 育才中心校董慧凤老师表示，面临学生基础差异大，学习方法不对，学生压力与焦虑的挑战与困难，也要奋力前行，引导学生端正学习态度，教给其学习方法，培养学习习惯，拓展阅读面，为学生的终身发展开拓道路，为他们的将来撑起一片天。</p> 张玲老师总结发言 <p class="ql-block"> 张玲老师对各校的监测数据进行了整体分析，又针对失分多的题型进行具体剖析。张老师把“布鲁姆六大认知层次”与教学、测试有机结合起来，不仅剖析了现状，也点拨了将来教师课堂教学行为转变的方向，张老师的讲话具有方向性、科学性、纲领性，引发了每一位与会教师的深深思考。</p> <p class="ql-block"> 随后，张玲老师把本次监测折射出来的问题一一列举。</p> <p class="ql-block"> “今朝已展千重锦，明日再进百尺竿”，质量分析会如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还反映出教师在教学中的得与失，更让我们清醒的认识到：一分耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。一次深度剖析找出差距，才能乘风破浪再度起航。展望未来，我们任重而道远。</p> <p class="ql-block"> 此次教学质量提升研讨会的召开，将指引各级学校及时转变工作思路，调整教学策略，增强教学工作的针对性和实效性。相信在三亚市教育局和市教育研究培训院的共同引领下，在各区、各校全体教师的共同努力下，三亚市的教育教学质量必将取得新的突破！让我们共同期待美丽三亚处处开教学之花，结教学之果的喜人局面！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 三亚市教育研究培训院</p><p class="ql-block"> 2023年12月26日</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">制作：三亚市第七小学</p><p class="ql-block">审核：张玲老师</p>