<h3>教师承载着"传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人"的时代使命。12月27日上午8：30——11：30，河南省2023年普通高级中学政治骨干教师高级研修班在华中师范大学逸夫化学楼H501室举行了第五场报告会。报告主题为——做大先生式的老师：会育"分"，更会育"心"。报告人：金本德老师。</h3> <h3>金本德简介：武汉二中高级政治教师，市学科带头人、区管优秀专家、区优秀宣传干部、全国杰出教育研究者、武汉市教科院"新课程研究专家"、华中师范大学考试院"特聘研究员"、北京中基未来教育科技院"高中部政治教师能力项目培训专家"、湖北阳光教育研究院"阳光高考名师团主讲教师"。</h3> <h3>主持开场：陈玉梅老师</h3> <h3>播放分享魏书生、陈友芳、冯恩洪、王旭明、李希贵、李金驰、于漪、姜钢、郑强、曹德旺和陶行知等人的教育思想</h3> <h3>金老师围绕报告主题，分别从以下几个方面展开了深入交流：<br>一、指出了教育改革的大逻辑。<br>1.教育改革的底层逻辑：服务"两个大局"＋人工智能时代的来临。<br>2.教材编辑的底层逻辑：培根铸魂、启智增慧、育人规律。<br>3.高考命题的底层逻辑：一核四层四翼——金线、银线、情境线。<br>二、坚持了育"分"与育"心"的对立统一。<br>1.育分与育心是对立统一的，是同一过程的两个方面，是并行的两条线索。<br>2.深度教学，育学科素养之"分"。<br>3.立德树人，育"时代心、中国心"。<br>三、明确育"分"与育"心"的抓手。<br>1.在知识教学中育分育心。<br>2.在好题教学中育分育心。<br>3.在案例教学中育分育心。<br>四、争做"大先生"，践行教育家精神。</h3> <h3>课间休息时间，金老师与学员们交流互动</h3> <h3>接下来，金老师结合自己在高三一线的教育教学经历和多年的教育教学经验，给学员们分析解读新教材。</h3> <h3>最后，金老师特别分享了近几年来，他坚持育"人"育"心"相结合教育教学策略，指导和帮助一些学习上有困难、甚至心理上有障碍的学生走出迷茫和困境、实现逆袭的成功案例，给学员们带来了信心和力量！</h3> <h3> 总之，金老师倡导的 会育"分"更要会育"心"的教育教学策略，充分体现了智育过程与情感过程相结合、教师的主导作用与学生的主体地位相结合、学校教育与家庭教育相结合、指导与引导相结合。这种策略既有宏观的整体架构，又有微观的具体分析；既有理论上的"务虚"，又有实践上的"务实"；坚持理论联系实际，给在座的学员们带来了有益的启发和深度的思考，这必将有利于推动学员们专业素养的整体提升和促进教育的高质量发展。<br> 教育的本质是唤醒、是点燃、是鼓舞和激励！教育，民族之命脉；先生，教育之魂魄。新时代、新征程、新使命。让我们谨记"人民教育家"于漪老师的教诲："一辈子做老师，一辈子学做老师"，希望教师们学习"大先生"，争做"大先生"，坚持"为党育人，为国育才"，努力做"经师"与"人师"的集合体和主人翁，为培育出更多能够担当民族复兴大任的时代新人而贡献自己的智慧和力量。<br> </h3> <h3>主持开场：陈玉梅<br>总结发言：高秋艳<br>图片拍摄：张世成<br>文稿编辑：汪 波</h3>