瓶盖趣多多—中三班随机课程

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课程缘起 “好奇”是孩子打开世界大门的第一把“钥匙”。当他们紧握着这把神奇的钥匙，身边的一切都会变得五彩斑斓，他们看到的一切都可能是“学习”开始的机会和可能。在一次中班美术活动课《创意花瓶》上，孩子们正在用彩泥、粘土、线绳等不同材料创造性地装饰各种不同样式的矿泉水瓶子。突然，几个孩子对“配角”——瓶盖产生了兴趣。李梦乔小朋友大声说道：“瓶子上有好多瓶盖呀，我们拧下来吧。”杨炘怡小朋友说：“我用瓶盖做过漂亮的粘贴画呢。”这时张子赟小朋友问：“好多瓶盖呀，我们可以用瓶盖做游戏吗？”我想瓶盖不正是孩子们喜欢感兴趣的事物吗？根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。为了满足幼儿的好奇心，发展幼儿的思维逻辑，我们开展了随机课程《瓶盖趣多多》，体验瓶盖游戏的乐趣。 瓶盖大集合 周末小朋友回家后，我布置了一项小任务，让家长带小朋友去寻找各式各样的瓶盖，有酸奶瓶盖、牛奶瓶盖、饮料瓶盖等，瓶盖的种类好多，颜色也五彩缤纷的，有的小朋友是在家里找到的，有的小朋友是去超市找到的，大家把自己的找到的瓶盖拍了照片发给了我并在周一带来了幼儿园和小伙伴们一起分享。 说说我找到的瓶盖 晨间活动结束，小朋友们回到了教室，小朋友们都围过来纷纷指着自己的带来的瓶盖，七嘴八舌地说着自己是从哪里找到的以及自己带来的是什么瓶盖，看着兴致高涨的小朋友们，我便让小朋友们一个个上来介绍自己带来的瓶盖，并且要说出瓶子的颜色、形状等。 可可：我找到的瓶盖是酒瓶上的，是蓝色和白色的。胜男：我带来的是奶茶上的大盖子，不是特别硬。小婉：这是我妈妈化妆的东西的盖子，可漂亮了！多多：我在我的饼干瓶子找到了特别的瓶盖，是老虎样子的。李梦乔说：“看，这是我从家里带来的酸奶瓶盖，它是圆圆的，白色的。”小朋友们在介绍自己带来的瓶盖时都源源不绝，非常开心。 瓶盖玩玩乐 小朋友们带来这么多的瓶盖，我们可以干什么呢？王钰浩说：“可以用来搭积木，把它们垒垒高。”吴顾语说：“还可以把瓶盖排排队！”于是，我便带着小朋友们用这些瓶盖一起玩了好多的游戏，有《瓶盖垒垒高》，《瓶盖排排队》和《瓶盖五子棋》等，从这些活动中，小朋友玩得开心，同时也锻炼了他们的四肢协调能力和搭建能力等。 瓶盖大变身 瓶盖大变身这一活动利用瓶盖的特点，把瓶盖与生活中很多圆形的物品联想到一起，通过对圆形的联想，将各种不同瓶盖重新排列组合，并通过绘画、粘贴等装饰方法进行有趣的创作，培养孩子动手能力和独创精神。同时让他们懂得变废为美的道理，做到既环保又不浪费资源，还能给我们的生活增添乐趣！宝贝们在了解了瓶盖的形状、样式不同之后，展开想象通过利用废弃瓶盖进行摆弄，设计出一幅幅漂亮的艺术作品，丰富了宝贝们对想象能力，也培养了宝贝们的创新思维和探索的欲望，体验利用瓶盖游戏的快乐。各式各样的瓶盖是很好的教具，学习用瓶盖蘸颜料，在纸上大胆地进行瓶盖拓印画创作活动。尝试利用瓶盖和色彩，自主创作漂亮的装饰画，体验印圈圈玩色的乐趣。 教师的思考 瓶盖，是生活中常见的材料，孩子们通过直接感知、实际操作、亲身体验，发现了小小的瓶盖竟然有许多种有趣的玩法。瓶盖的游戏激发了幼儿想象力与创造力，从游戏中我们看到了幼儿的学习与发展，一步步的探索让瓶盖的游戏变得丰富多彩起来。幼儿在游戏中的专注，以及挑战成功后带来的快乐和成就感，是其他活动不可比拟的。孩子的一次次成长，都源于循序渐进的引导和等待花开的结果。过程虽然漫长，但每一次的引导都在积淀着孩子成长的能量！