博采他山之石成就攻玉之器——记昆明理工大学附属小学参观学习

有普尼

寒冬十二月，春城腊梅香。广南县曙光乡中心学校一行十五人在纪盛锋校长的带领下到昆明理工大学附属小学参观学习。 　　在向主任的引领下，我们了解到了理工附小“塑造健全人格，奠基幸福人生”的幸福教育办学理念；领略轻楹蓝语宁静美，笔尖流淌无限情，心生一片兰花楹，颂歌一曲兰花情的文学社文化；感受“六好”学生、“六好”家长的温暖；见证了悦读越美，把书读薄，把自己读厚，把书读旧，把自己读新的读书氛围。幸福从昆明理工附小出发，教得幸福，教了幸福，学得幸福，学了幸福。 　　最小的主任，最大的绽放；最小的讲台，最大的舞台。班主任素养大赛展示环节，向娟老师的《一粒米的追光》，以一个孩子就餐时饭粒洒落的到处都是，碗里也会剩着很多的例子，向我们讲述了她通过主题班会、数饭粒等方法改变了孩子的行为，让孩子们意识到了节约粮食的重要性。陈珺老师的《绽放的山茶花》，以一个集各种坏毛病于一身的孩子为例，陈老师通过家访、与孩子交流、与孩子成为朋友、种山茶花等让孩子得以改变。陈老师的教育，让我们知道了家校共育的力量、爱的力量、鼓励的力量。王丽老师的《点亮星空，星河灿烂》，通过点亮星空计划“定期开展主题班会、定期开展班委会、加强家校沟通与合作、培养孩子抗挫折能力，”改变了一个患有小儿麻痹的孩子，让孩子们懂得了悦纳自己，才能走出困局，迎接美好的人生。三位老师的展示，让我们对班主任的敬畏油然而生，班主任能给每个孩子以希望，给每个家庭以希望。 　　队伍强不强，全靠领头羊；火车快不快，全靠车头带。昆明理工大学附属小学党总支书记、校长石梦媛带来以《德育育德提升学校高质量发展》为主题的讲座。石校长从四个方面为我们阐述了如何提升学校德育工作:一是幸福教育，价值引领。教就是教做人，育就是育心理，教师要明确教学和育人的侧重点，班主任“育人教书”，科任教师“教书育人”，要用情怀育人，避免情绪育人。二是立德树人，培根铸魂。五育并举，教师在教书育人的过程中，学生主体要全员、内容要全方位、教师要全力。三是强师固本，夯实底色。做一个幸福的老师，幸福地做一个老师，心有多大，舞台就有多大。四是家校协同，共育英才。构建学校家委会、家长课堂、班主任校长家访、家长读物、致家长的一封信等多方面，为我们阐述了学校德育的意义和作用。 　　《聚力高质量发展践行“中”坚力量》主题沙龙围绕着“一二三四五六”支部工作法展开，明确一个目标”，发挥“两个作用”，做到“三个一定要”，注重“四个坚持”，落实“五强调”，践行“六有”。从德育工作、学校工作、家长工作三个方面深度展开，告诉我们在日常教育教学工作中应该如何贯彻好党的政策与方针。 　　学校的中层是飞行的雁群，彼此呼唤、互相协助、共同向前。昆理工附小中层领导的《聚力高质量发展践行“中”坚力量》沙龙分享，让我们看到一个优秀的领导团队带领着一群优秀的教师在奔跑，一群优秀的教师带领着学生走向知识。接下来的《互学共研促成长语数同行提质量》沙龙分享，本环节由语文、数学教师完成，她们主要从数学教育教学质量提升方法、巧设作业遇见素养、扎实阅读根基提升语文素养三个方面抽丝拔茧般道出学校提升质量的具体做法。作业分层让每一个学生都被肯定，找到学习的成就感；提升语文教育质量最有效的途径——阅读，在孩子心中播下阅读的种子。让阅读成为一种信仰，让跃读成为一种现象，让阅读成为一种境界，让月读成为一种习惯，让乐读成为一种享受，让悦读成为一种趋势。 　　千里之行始于足下。附小的老师不吝赐教，参训的老师们孜孜以求，大家结合着日常的工作，找准差距，思索着缩小差距，一场场头脑风暴在报告厅里迸射而出。会后，大家纷纷表示受益良多，不虚此行。