<p class="ql-block"> 时间如梭，转眼间又将跨过一个年度之坎。这一年，主要承担了年度考核、职称评审和股室信息等工作，协助股室完成其他工作。工作中牢记岗位职责，政策上求准，业务上求精，不断强化工作质效，努力当政策的“明白人”、本职工作的“内行人”，较好的完成了承担的各项工作任务，学习再有新收获，工作再有新起色。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(1, 1, 1);">在强化学思中清晰政策条款。</b>人事工作，政策性强、关注度高，关乎教师切身利益，年度考核、职称评审工作更是如此。要做好这两件事，我把工作定位于：心中有底线、利益不受损、政策不越雷。今年是接手职称评审工作的第二年，我认真学习研读有关职称评审的省、市级政策性文件，进行条款式梳理、归类整理，把握不准的向兄弟县区同行请教。这一年，我学以致用，知行合一，将政策学习落实到具体工作中，持续提升个人职责履行能力，工作中能吃透政策条款，利用好政策为教师谋福利。</p> <p class="ql-block"><b> 在认真履职中提升业务能力。</b>工作中，秉持公平、公正、公开原则，坚持标准尺度、指标分配有据可依，本年度圆满完成年度考核和职称评审这两项工作。这一年，全区在编教职工考核1505人，其中优秀等次299人，合格1188人，不确定等次18人；特岗教师考核43人，其中3人优秀，40人合格；校医辅助岗考核11人，其中1人优秀，10人合格。这一年，职称评审材料初审高级教师45人、高级讲师2人、一级教师93人、讲师5人、二级教师32人、三级教师3人、助理讲师2人，在中、高级职称评议评审会上，全员通过。</p> <p class="ql-block"> <b>在严格规范中推进重点工作。</b>今年是中级职称评审权下放到县区的第一年，是职称评审工作的重头戏，也是我工作的挑战。没有组织集中培训，只得自我学习消化，弄清操作流程，才能顺利开展工作。《四川省职称评审管理暂行办法》便是我的工作法宝，边学习边研究，边学习边交流，边学习边请教，慢慢的理清了职称评审的规范流程。从遴选学科专家到备案组建评审委员会，从中级职称评审前期系列工作准备到职称评审工作展开，向学校，区、市人社部门，发出文件、函件8份，自制评审过程用表册资料20余种，中级职称评审过程召开大小会议6</p> <p class="ql-block"> <b>在通力协作中彰显团队力量。</b>除完成本职工作外，协助股室完成中青年干部培训、学校管理干部拉练等工作。股室工作有分工也有协作，这一年，由股室牵头组织的会议、活动大大小小10余次，每一次会议、每一项活动，都是成功的，都是值得点赞的，因为我们是团队作战，有牵头人，更有幕后支持者。</p> <p class="ql-block"> <b>在学习成长中正视自身短板。</b>工作中， 明显感受到能力素质不足，自身素质与所担负的工作还有一定的差距，缺乏解决新问题意识，跟不上形势发展和工作节奏；主动作为不够，能按部就班的开展工作，工作上创新思考的较少，尤其对接的部门人员若交流不畅，不好打交道，后期工作中就有意识回避，不愿主动去沟通、协调。</p> <p class="ql-block"> <b>在工作反思中谋划再续新篇 。</b>来年，尽量把工作想在前面，干到前面，争取积极、主动的思考工作，认真对待每一项工作，更加严格、规范的开展好工作，服务好每一位教师。</p><p class="ql-block"> 愿 2024，不负人.不负己、不负生活！</p>