<p class="ql-block"> 融合教育是衡量社会文明的尺度之一，在全纳教育背景下，让特殊儿童回归普校，享受公平、有爱的教育，是社会大爱的发展趋势。为帮助教师对融合教育理念有进一步的了解，为每一位特殊学生提供适宜的教育，12月26日上午，三门峡市第六小学开展了“提升融合理念，赋能专业成长”融合教育培训专题活动。</p> <p class="ql-block"> 培训中，宋新丽老师以《融合教育中常见障碍类型及辅导策略》为题，向全校教师介绍了特殊学生常见的障碍类型及辅导策略，为老师们介绍各种障碍类型的特征，为老师们教育和辅导特殊学生提供了具体的可操作性的方法。</p><p class="ql-block"> 宋老师指出融合教师为随班就读学生提供的支持有三大类：一是以接纳的态度为特殊教育需要学生创造一个宽松和谐的学习氛围；二是为随班就读学生安排恰当的座位和助学伙伴，使其从相对的学习困难中获得关系和学习帮助；三是不断研究和调整课堂教学策略，提高随班就读学生课堂学习效率,并以各学科课程目标调整为例重点讲解了融合教育课程目标调整策略。</p> <p class="ql-block"> 接着潘卓老师详细介绍了如何借助国家政策、康复中心以及资源教室为特殊学生做必要的康复治疗。</p> <p class="ql-block"> 经过培训，我校教师进一步理解了特殊学生的特点，并掌握了一定的融合教育知识技能，增强了融合教育发展共识，大家将进一步焕发工作热情，为推动我校融合教育事业高质量发展努力！</p>