<p class="ql-block">今天中午用餐结束后，我观察到uu将每一个餐盘分类摆放，我问uu:“你是在帮助小朋友分类吗？”uu说:“小朋友放在这里没有分类归位，我要帮助小朋友把勺子放在一起，碗放在一起”。uu已经形成了自己的秩序，知道每次用餐后有序分类归位。</p><p class="ql-block">在教室uu会轻缓行走，常常听到uu说:“老师有小朋友在教室跑，有小朋友在教室跳…。的确，这是大家都需要遵守的规则。</p><p class="ql-block">小朋友拿杯子的时候，uu会等到最后把柜门关上（在uu认为柜门应该是关闭状态）。 每次自选工作后，uu会检查每个教具的位置是否归位在原来的位置，并经常会帮助小朋友正确归位，这都是秩序感的表现。外在环境的秩序会帮助孩子形成内在秩序，当外在秩序发生变化时，uu的内在秩序会告诉他这个物品需要放回到原来的样子，这也是秩序感断内化的过程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">uu归位的精彩瞬间💗</p> <p class="ql-block">观察教师：崔清清</p> <p class="ql-block">分析：秩序感是生命的一种需要，当他得到满足时，就产生了真正的快乐。也是一种习惯，只能从小培养，幼儿有了秩序感，将来生活才会井然有序，学习和工作才会有效率、有效果。</p> <p class="ql-block">中三班奥尔夫音乐【新年真热闹】</p> <p class="ql-block">🌹我们的教育理念：“爱与平等、规则与自由”</p><p class="ql-block">🌹我们的教育目标：培养幸福而完整的儿童，给予儿童幸福而完整的教育生活！</p><p class="ql-block">🌹我们的教育精神：让每个孩子成为自己！</p><p class="ql-block">❤️博爱幼儿园招收2.5—6岁幼儿，欢迎👏适龄幼儿家长到园参观！</p><p class="ql-block">成长热线☎️：16635052888（微信同号）</p>