<p class="ql-block">幼儿姓名：王庆伊</p><p class="ql-block">观察时间：11月</p><p class="ql-block">观察地点：幼儿园</p><p class="ql-block">观察教师：任文文</p> 晨间入园 <p class="ql-block ql-indent-1">每天入园签到，都会愣半天才能找到相应的球球，有时候还找不对。</p><p class="ql-block"><br></p> 区域活动 <p class="ql-block ql-indent-1">王庆伊最爱搭积木，也很有想法，由一开始的摞高高，到后来能够搭建出城堡，每天都在不断进步。</p> 户外活动 <p class="ql-block ql-indent-1">一开始不会穿鞋子，总是说：“我不会”在老师的鼓励下，会自己穿鞋子了，别提有多高兴了，走路都翘着脚走，还成就感满满的说老师你看我！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">有时候还爱生个气，一个不高兴就上一边生气去</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有一次在玩轮胎时，本来在轮胎里玩，突然想去上厕所，等上完厕所回来轮胎就找不到了，就开始生气。我给她说生气轮胎就能自己回来吗？不可能，不如你去找一找，把轮胎找回来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">她就开始从这头跑到那头，回来给我说：“老师轮胎没找到”她就又一圈圈转着找轮胎。</p> 教师分析 <p class="ql-block ql-indent-1">王庆伊表达能力不是很强，表达不清楚，吐字不清。</p> 教育策略 <p class="ql-block">1.多跟孩子交流，多听，孩子分享生活的趣事，和孩子讨论、聊天，锻炼孩子的表达能力。</p><p class="ql-block">2.在平时的游戏活动中多让孩子阅读、复述，多给孩子创造更多的语言表达的机会。</p>