<p class="ql-block">幼儿姓名：李乐萱</p><p class="ql-block">观察时间：11月</p><p class="ql-block">观察地点：幼儿园</p><p class="ql-block">观察教师：任文文</p> 晨间入园 <p class="ql-block ql-indent-1">李乐萱每天都是第一个入园的小朋友，是个活泼可爱，身体灵活，有礼貌又很诚实的孩子。每天都能听到你的问候声，小朋友之间友好相处，学习、游戏也很认真。是老师和小朋友们心中的小精灵。</p><p class="ql-block"><br></p> 户外活动 <p class="ql-block ql-indent-1">今天的户外活动天气比较冷，让孩子们模仿小乌龟练习爬行让身体暖和一些吧！通过四肢的运动来爬行的。四肢着地可以有效地移动身体。还可以通过爬行移动身体，有个别速度较慢幼儿为了更远有些小朋友犯规一看跟不上了，起身跑几步再爬。</p> 教师分析 <p class="ql-block ql-indent-1">乐萱在家里能把幼儿园里学到的故事讲给爸爸妈妈听，也能把爸爸妈妈给她讲了好多遍熟悉的故事内容，来到幼儿园讲给同伴，自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于幼儿及全体幼儿都会有很大收益。在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容，熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。 </p> 教育策略 <p class="ql-block">1．教师还应有重点的选择图书为幼儿讲述使幼儿了解图书内容。 </p><p class="ql-block">2．鼓励幼儿为全班或有需要的幼儿讲述。 </p><p class="ql-block">3．与家长沟通配合将这种好的方法坚持下来。</p>