<p class="ql-block"> 冬日弄光影，忽吐半林白。12月25日，宣化四中举行语文学科研究性学习课堂展示活动。</p><p class="ql-block"> 我校的全体高中语文教师以及宣化区教育局教研室主任李海鸥和宣化一中、二中、职教中心的各位同仁欢聚一堂，观摩课堂教学，交流、研讨教学心得，共话语文教学。</p> <p class="ql-block"> 老师们观摩高三年级桑双老师主题为“大文豪遭遇就业难，自荐信如何卷出花——探究如何读懂干谒诗”的研究性学习课堂展示。</p><p class="ql-block"> 桑老师给师生呈现了一场视听盛宴。紧抓重难点，通过小组合作探究、交流展示的教学方式，让学生真正成为课堂主体；引导学生由浅入深，由表及里，层层入深，最终形成干谒诗特点规律的完整知识框架；借助典型例题，让学生能将课内知识灵活的运用到解决高考难题中。</p> <p class="ql-block"> 学生们或娓娓道来，或夸张表演，或细致讲述，将小组成员的集体智慧结晶展示在师生面前。整堂课高潮迭起，学生良好的精神风貌、踊跃参与课堂的学习热情也感染了在座的每一位听课老师。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真聆听，仔细思考！</p><p class="ql-block"> 屋外寒风凛冽，屋内如沐春风。掌声、笑声、欢呼声、赞叹声……声声不绝。</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们开展教研活动。</p><p class="ql-block"> 教研活动由宣化四中语文教研组长杨晓芳老师主持。杨老师穿针引线，或引导，或抛出问题，或总结，不断地把讨论推向高潮，推向更深入地研究和思考，让在座的老师时时对标自己的教学，感悟颇深。</p><p class="ql-block"> 老师们展开积极的交流与讨论，畅所欲言，各抒己见，表达自己对课堂的所思所感，对研究性学习的教学模式的困惑与期待，进行了思维火花的碰撞。</p> <p class="ql-block"> 李海鸥主任作总结发言。</p><p class="ql-block"> 李主任对老师们的精彩发言给予肯定，同时也对老师们提出新的建议和要求：要提升教学观念，研究认识逻辑，转变学习行为，构建思维模型，培养学生的核心素养和学习能力，做一个开放的、多元的、包容的新型教师。</p> <p class="ql-block"> 教之美，在于钻研与提升；学之美，在于绽放和收获。每一次的教研专业成长，都是思想碰撞的盛宴，研精致思，笃行致远，心有所向，方能远行，每一位教师将继续保持热爱，努力探索教育新样态，为教育事业发光发热！</p>