<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 为全面贯彻党的教育方针，落实教育部“五项管理”政策，保护学生视力，防止沉迷手机，增强家校协同育人合力，营造良好的育人环境，前旗三小“向阳花开”班主任工作坊以学生德育和习惯养成为抓手，以集聚和传递工作坊成员的群体智慧为宗旨，通过多种形式的班主任研讨、调查、实践活动，共同探讨班主任工作的策略与技巧，促进学生身心健康发展，同时在实践共研中提升师德修养和专业素养。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 随着科技发展，手机等电子产品逐渐成为了许多孩子的生活必备品，尤其是在漫长的假期，有不少孩子十分依赖手机，家长们不免很焦虑。手机是把双刃剑，让孩子学会健康使用手机是一门必修课，也是当下教育的一部分。根据教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》相关精神，结合我校手机管理的实际情况，2023年12月，前旗三小班主任工作坊开展了“共研德育智慧，提升育人实效”主题系列研讨活动。德育校长张晓丽、政教处曹主任和班主任工作坊成员参加了本次活动。</span></p> 共同商议 互助提升 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 坊员们从学生手机使用情况调查、手机的利与弊、沉迷手机的原因及根据原因正确合理找出手机成瘾的小妙招、持续追踪观察等方面进行了细致地分析和研讨。大家一致认为，手机管理应坚持家校合力，通过家庭的高质量陪伴、底线控制、兴趣转移，逐步缓释学生对手机的依赖情绪，同时培养学生的自律能力，让学生成为自身的手机管理者。</span></p> 线上会议 家校合力 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在召开家长会之前，工作坊给全校学生和家长做了调查问卷，背靠背地了解孩子们在家使用手机的情况。数据统计显示，只有15.78%的孩子有自己的手机，有47.97%的孩子虽然没有自己的手机，但平时会使用家长的手机。绝大部分孩子在假期使用手机的时间控制在0.5-1小时以内，但也有近8%的孩子假期使用手机时间超过2小时。大部分家长表示孩子可以适当使用手机。43.12%的孩子使用手机的主要目的是查学习资料，但也有一小部分孩子用来刷抖音、玩游戏等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 12月17日，工作坊根据调查情况，召开了“家校协同育人，促进学生手机管理”线上家长会，主题就是“帮助学生管好手机，引导孩子健康使用手机”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 家长会上，班主任从手机的利弊、手机沉迷的危害、孩子使用手机的心理需求、父母如何帮助孩子管理手机几个方面，与家长交流，倡议家长为孩子营造健康的学习成长环境，多陪伴孩子。陪伴孩子不仅仅是陪伴学习，更是陪伴生活、陪伴成长。</span></p> 手机管理 主题班会 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 12月22日，工作坊组织开展“手机管理，我在行动”主题班会活动。班会上，学生们自由表达自己使用手机的状况。有个别学生说经常玩手机，因为爸爸妈妈忙，没时间管我，无聊就会玩手机。通过班会，我们更深刻地体会到家庭陪伴的重要性。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子的假期生活，指导孩子合理作息，引导学生绿色上网，给予孩子更多的陪伴，积极培养孩子更多的兴趣爱好。</span></p> 多次研讨 深入探究 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 工作坊进行多次研讨和分享，结合如何解决手机问题的实例，运用相关理论知识，为解决学生沉迷手机提供了一些思路和途径。</span></p> 家校联动 注重实践 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 根据一系列的调研实践活动，班主任工作坊制定了“致家长的一封信”，设计了“学生假期手机管理承诺书”，倡议学生和父母一起，规范使用手机的时间和范围，还特别建议家长放下手机，多陪伴孩子，合理安排孩子的假期生活。</span></p> 持续追踪 促进落实 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 家校共育，从家长的有效陪伴和学生的兴趣特长入手，帮助学生树立规则意识，达成契约精神，形成自律能力，促使好的学习生活风气形成，成就学生的未来。根据一段时间来看，学生们的表现很好，我坚信我们的研究正在步入成功！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 当然，手机不是要远离。在现代科技时代，手机为学生的学习、生活和人际交往带来诸多便利。合理使用手机可以促进孩子身心健康发展。我们可以从以下几个方面引导孩子养成健康的手机使用习惯。</span></p> <p class="ql-block">1.鼓励选择有价值的应用和内容，教孩子了解到手机的优点，让孩子通过手机学习知识。父母可以鼓励孩子搜索并下载一些教育性的应用程序，如有趣的学习游戏、科学知识和阅读应用等，以帮助孩子在手机使用中获取更多的知识和技能。同时，也要教导他们辨别和避免一些不良的应用和内容，保证他们的手机使用安全和有益。</p><p class="ql-block">2.规定孩子使用电子产品的时间，和孩子一起制定家庭手机使用公约，在给予孩子手机之前对内容、地点、时间等方面进行约定，对使用手机的场合、时间段以及适当的使用时间适当限制。这样可以帮助孩子们养成良好的手机使用习惯，同样也保证他们有足够的时间参与其他活动，如户外运动、学习和社会实践等。</p><p class="ql-block">3.注意休息时间，避免用眼过度。使用手机20-30分钟后闭目养神、极目远眺都是不错的休息方式。屏幕亮度适当调低，与环境亮度相匹配，以免刺激眼睛。</p><p class="ql-block">4.寻找代替手机的活动。帮助孩子培养兴趣爱好，安排丰富的活动，例如学画画、学下棋、亲子阅读、亲子游戏，这些都是能够帮孩子综合发展的有益的活动，或者带孩子走进大自然、一起做运动、做家务，让孩子的活动与生活有联系。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 陈校长强调班主任们要持续与家长保持沟通，增强家校社协同育人合力，随时跟踪孩子的动态，帮助孩子学会健康使用手机，促进孩子身心健康发展。相信在家长的配合下，孩子们一定会养成良好的习惯。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">独行快，众行远！在班主任工作坊成员团结一致努力下，此次工作坊活动顺利举行。工作坊将继续为我校班主任工作搭建高质量交流学习的平台，立足立德树人，奋力前行，实现班主任专业成长，共谱育人篇章。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">编辑: 闫春雨</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">照片: 全体工作坊成员</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">初审: 张晓丽</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">终审: 陈旭</span></p>