确定课题 <p class="ql-block"> 刚及冬日，我校跟随求真教研的脚步，探索并举行了小学数学“盲盒式”教研活动。该模式以“真问题”为导向，改变以往一人上课、众人旁观、走走过场的状况，让每个教师真正深入教研活动，实现每个教师的“真”成长。本次盲盒由三年级数学组负责，最终确定课题为数学广角——集合。</p> 展开试教 <p class="ql-block">教师们轮番试教，组内教师随班听课。第一轮试讲结束后，老师们又相聚一起集中研讨和协同改课，这个过程是艰难的，每个老师都有自己的想法，大家为课程有时候会面红耳赤。正所谓百花齐放才是春，众人拾柴火焰高，三年级老师们在互相交流中碰撞出思想的火花。通过多次试讲对比，课后共同商讨，对初稿进行一次又一次的修改，直到今天漫长的磨课终于结束。</p> 抽签上课 <p class="ql-block">在孩子们期待的目光中，在老师们激动的心跳声中，最终文春娇老师成为了本次教研的“幸运儿”，为我们展示《集合》这一课。</p> 精彩课堂 <p class="ql-block">文老师为了提高学生的学习兴趣和积极性，为学生营造了愉快轻松学习氛围。首先文老师用“两位妈妈和两位女儿的喝果汁的事例”引入课题，激发学生的学习兴趣并引出集合问题。在新授过程中老师借助套圈演示集合知识，灵活运用教材，动态生成了集合图，形象直观的帮助学生理解集合图各部分所表示的意义。在巩固练习时文老师注重联系生活进行数学知识的学习，让学生感受到数学来源于生活，体验到学习数学的价值。</p> 圆桌辩课 <p class="ql-block">古有围炉夜话，今有围桌辩课。在教研处数学组组长余夏生老师的组织下，大家集体进行评课议课。首先进行了三个问题研讨，问题一：本节课的重难点是什么？磨课中是如何突破的？现场由文春娇老师做了详细的解释和阐述。问题二：备课中遇到的困惑是什么？怎样解决的？由赖荣琴老师做解释和说明。问题三：如何上好“综合与实践”课，许清燕副校长作了精彩的分享。接着老师们充分肯定了文老师这堂“盲盒”课的优点和亮点之外，也提出了中肯而宝贵的建议。正所谓“课，不断磨方为好课；不断改方为优课”。最后曾忠文主任也给我们数学组提出了几点中肯建议：要多反思，遇到问题一定要积极找到原因，才能对症下药；要多思考解决问题的办法；他也表示对我们数学组教研充满期待！</p> 盲盒小结，反思与提升 <p class="ql-block">在此次“盲盒式”教研活动中，我们邂逅了思考，开辟了教研新生态，指明了教研新方向，打开了教师成长新路径。本次活动的成功开展，将进一步促进教师不断更新理念，勇于尝试，大胆创新，在专业成长道路上行稳致远，助推学校校本教研质量迈上新台阶。盲盒式教研让我们在“盲”中突破，“盒”作共进。它如一场温暖的修行，使我们坚信：“研”途一路花开，众行定将致远。</p>