<p class="ql-block"> 冬至雪纷飞,寒意日渐浓。瑟瑟冷风也不能阻挡老师们共同研讨、助力成长的步伐。今天,徐镇镇昆吾社区小学的老师们齐聚一堂,如约开展常规化教学研讨活动。本次活动由二年级承办。</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">主持人:杨阁</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">古诗词鉴赏:李杰英</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">好书分享:刘瑞芳</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">示范课展示:李晓茹 王淑芳 高亚楠</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">美篇制作:吴晓妮</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">Ⅰ.古诗词鉴赏</b></p> <p class="ql-block"> 首先,李杰英老师为我们分享了宋朝诗人朱熹的《观书有感•其一》。这首诗描绘了作者“观书”的感受,借助生动的形象揭示深刻的哲理。比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步。身为教师更要不断的学习,不断的接触新事物,才能更好的为学生提供新知识,和学生共同进步。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">Ⅱ.好书推荐</b></p> <p class="ql-block"> 接着刘瑞芳老师为我们带来了《汤姆•索亚历险记》的读书感悟。这是美国作家马克•吐温的代表作,在汤姆身上我们能看到自己童年时的幻想,回归童真,激发童趣才能让我们更接近孩子,理解孩子。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">Ⅲ.书法学习</b></p> <p class="ql-block"> 吴彦忠校长为全体教师讲述了笔画捺的书写要领。学习书法有助于提高个人修养和审美水平。练习书法需要对字形、笔画、结构等方面进行深入的研究和探索,这有助于培养审美眼光和鉴赏能力。能写一手好字,也是作为一名教师必备的技能。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">Ⅳ.集体备课</b></p> <p class="ql-block"> 最后各学科分组教学,集体备课。以备课组为单位,各年级组教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等系列活动,教无定法,各位老师展开热烈的讨论,集思广益追求更好的教学效果。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">Ⅴ.听评课</b></p> <p class="ql-block"> 本周二年级组的三位老师为我们带来了精彩的示范课展示。</p><p class="ql-block"> 王淑芳老师的《朱德的扁担》能够从学生实际出发,适当缓和课堂气氛,充分调动学生学习的积极性,使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习革命先辈们吃苦耐劳,顽强斗争的高贵品质,形成正确的世界观。</p> <p class="ql-block"> 李晓茹老师在讲述《难忘的泼水节》一课时,熟练运用多媒体教学,为学生充分了解少数民族不同的风土人情做足了准备。课堂上气氛活跃,激发了孩子们浓厚的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 高亚楠老师的数学课善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富,并附有大量例题和练习题,十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。</p> <p class="ql-block"> 听课后老师们及时开展评课活动,现听现评及时反馈。三位老师都是年轻教师,但从她们精心备课上就能看出三位老师对这次展示课的重视以及日常工作中的认真负责。其他老师对她们的课给予了高度评价,但也就其中存在的问题进行了探讨,比如板书的规划,课文背景的介绍,课堂读书的形式等等。通过这次听评课,三位授课老师提高了教学水平,其他听课老师也获益良多。</p>