聚是一团火，散是满天星—— 徐闻县初中英语教师全员轮训手记

袁小霞

2023年徐闻县初中英语教师全员轮训是一场盛宴 , 也是一场修炼。它聚集了初英江湖的所有英雄豪杰，组建成不同区域各大门派，在这个腊月时节，风云四起，走上崛起之路。无论你是严师还是高徒，接受为期一个月的义务教育英语课程标准洗礼后，在行走江湖中必将才艺傍身，成为可以燎原的星星之火。 　一场别开生面的武林大会正悄然拉开帷幕！ 　　2023年11月27日，徐闻县教育局颁发《徐闻县初中英语教师全员轮训的实施方案》，活动采取“县级统筹、片区集中、校级分散”的培训模式，采用混合培训方式进行，主要包括集中面授、专家指导、课例示范、校本研修等，并成立培训管理团队，负责统等、协调、部署工作： 组长:林望晓 常务副组长:何儒浬 副组长:陈天景张小霞陈兴钦冯大勇成员:庄吉甫陈康钟族威李康进沈林文王天武陈极钟大生李晓龙周祖秀钟国屏孙选朝邹福兰冯纯兰 　大会分成东中西各门派举行，由领导小组挂帅，配齐帮主扶持，三路八方并进，终极大会师，全面推进战绩，所向披靡。 　　东区帮主:林鸥老师 　　中城帮主:陈天雅老师 　　西域帮主:余林老师 　　江湖召集令出，资深教主董晓芳主任则化身超强宗师，率领一众潜力主播齐聚一堂，火力全开，江湖共闯。 　　超强宗师董晓芳，徐闻县教育局教研室副主任兼英语教研员，初中英语高级教师。自2011年至2018年，作为核心成员共参与了2项广东省重点课题研究，主持了1项省级课题之子课题研究；1项教育教学成果获湛江市一等奖；2016年7月，教研成果获得第三届湛江市基础教育教学成果奖一等奖；历年撰写多篇教科研论文，获第二届广东省初中英语教学论文评比三等奖,湛江市科研论文评比一等奖，同时获第十二届广东省中小学校长论坛一等奖；2013年主持编写了《中考先锋复习指导——英语》用来作为湛江市中考英语科的复习用书；2016年8月作为副主编参加撰写《初中英语话题写作同步教程七年级全册》在全省范围内使用，取得了非常显著的成绩。 　　兵马未动，粮草先行！初英盟主带着他的高级辅佐又是茶又是咖啡地挥霍，深得众博主欢喜，誓要撸起袖子加油干。 　　初英盟主何锦江，初中英语高级教师，迈陈二中副校长，徐闻县第七届教育学会初中英语教学专业委员会会长、徐闻县初中英语兼职教研员、湛江市王耀东名校长工作室学员。2008年被评为湛江市优秀班主任；2009、2010年被评为徐闻县优秀共青团干部；2011年被评为徐闻县优秀教师；2015年授予徐闻县“教学能手”称号；2021年被评为徐闻县教育系统优秀党务工作者；2023年被评为徐闻县教育系统优秀党员。担任初中英语学会会长至今，连续主持徐闻县第二、三、四届初中英语青年教师能力大赛工作。其中2021年第三届初中英语青年教师能力大赛成绩显著，参赛选手参加湛江市决赛荣获一等奖。 　　高级辅佐余光玉，初中英语高级教师。曾获徐闻县初中英语单元教学设计比赛一等奖；他是徐闻县教育局教研室课题研究组核心成员，参加（广东省“十二五”规划课题的子课题；编写《中考先锋复习指导--英语》一书，作为湛江市中考英语科的复习用书使用；撰写论文《徐闻高效课改的探索与反思》在《中小学教育》上刊登；是徐闻县教育学会初中英语教学专业委员会理事、第七届徐闻县教育学会初中英语教学专业委员会副会长。 　　号角已吹响，军令状已立。 　　众博主已就位！ 　　不败神剑，王芳芳，初中英语高级教师, 湛江市初中英语兼职教研员、湛江市第三批名教师培养对象、徐闻县初中英语名教师工作室主持人。多次获得市级以上教育教学比赛一等奖。任副主编并编写了《初中英语话题作文写作同步教程八年级全一册》等教辅书2本。曾获得湛江市先进工作者、湛江市优秀教研组长、徐闻县优秀教师、湛江市优秀指导老师等荣誉。 　　箭舞羡行，刘淼珊，本科学历，初中英语二级教师。自2021年5月工作以来，工作任劳任怨，勤勤恳恳，热爱学习，善于反思。是徐闻县李国将名师工作室成员，优秀班主任，2022年10月在名师工作室联合开展七年级英语“同课异构”活动中获得一致好评。 　　倾城醉仙，蔡志坚，徐闻县海安中学教导处副主任，初中英语高级教师， 2012年8月被评为湛江市优秀教师；2013年11月参加徐闻县教育局教学基本功测试出题比赛荣获一等奖；2013年7月被聘为徐闻县中学英语学科骨干教师；2014年12月被聘为湛江市英语科骨干教师；2016年1月被聘任为徐闻县教育学会英语教学专业委员会秘书长；2023年8月被评为徐闻县优秀教师。 　　寒月侠女，柯黎，初中英语中学一级教师。从教英语将近19年，任教过小学英语、初中英语和高中英语等多层次教学。2012年3月获徐闻县 “初中英语单元话题作文课堂教学”优质课竞赛二等奖。 　　浪漫萌掌，袁小霞，初中英语高级教师，广东省英语学科省级“骨干教师”，湛江市英语学科“优秀教师”，徐闻县首届名师工作室主持人等。她曾荣获全国晒课“省级优课奖”、全省初中英语课堂教学录像课例评选三等奖、全市高效课堂竞赛英语学科一等奖、全市初中英语教师命题大赛一等奖、全县英语学科竞赛一等奖。 　　落花仙子，林蔓，初中英语二级教师。2019年3月参加县送课下乡活动，获得县“荣誉证书”。2021年5月参加“全国中小学分级阅读教学说课大赛”，获得“湛江赛区二等奖”。2023年9月参加第四届徐闻县中学青年教师教学能力大赛，获得“县一等奖”。曾多次荣获校级“最受欢迎教师”、“教学标兵”、“最佳班主任”、“先进班主任”等荣誉称号。 　　玲珑公主，黄小裕，和安中学英语骨干教师、科组长。曾参加县、市骨干教师培训，赴中山、顺德、西安、山东等地学习，经历多届循环教学，培养学生多人次中考成绩全县排名前列。曾获得徐闻县教学技能大赛三等奖、二等奖，县命题大赛一等奖，是王芳芳名师工作室成员，东片区英语兼职教研员。 　　冷忧仙子，辜冬青，初中英语二级教师，工作踏实，进取奋进，积极参加各类比赛，曾获徐闻县原创题命题比赛一等奖；徐闻县初中英语青年教师大赛一等奖；湛江市初中英语青年教师教学大赛二等奖。 　　黎雨佐鸣，柯小红，初中英语一级教师，湛江市初中英语骨干教师。2009年12月获徐闻县初中英语优质课比赛二等奖； 2011年11月被聘为徐闻县中学英语教学专业委员会第四届理事会“理事”；2013年9月被评为“徐闻县优秀教师"；2014年被评为“湛江市中考先进工作者； 2017年获湛江市计算机教育软件评选活动”初中组课例二等奖；2018年6月获徐闻县“中小学班主任专业能力大赛”二等奖；2020年12月获湛江市初中英语教师命题比赛一等奖。 　　凤凰于飞，谭美香，初中英语高级教师。参加工作以来，辅导多名学生参加国家、县级比赛并获奖；撰写的论文多次荣获省、市、县级奖励，参加市、县级优质课比赛多次荣获“一等奖”；参加市说课比赛荣获“二等奖”；市、县命题比赛“一等奖”；县教学设计比赛“二等奖”；被评为“市优秀教师”、“市中考先进工作者”、“县优秀教师”、“县遵纪守法模范公民”、“县三八红旗手”、“镇优秀老师、优秀班主任”、“校优秀教师、优秀班主任、教学能手”等等。 　　千面公子，李国将，初中英语高级教师。一直坚持不断更新教育教学理念，潜心研究英语教学与命题考试，大胆改革英语课堂教学，使课堂教学轻松、快乐、高效。曾先后获得了徐闻县骨干教师、徐闻县优秀教师、徐闻县名师、湛江市骨干教师、湛江市兼职教研员等荣誉称号。熟练掌握信息技术，如办公软件运用，图片、音频、视频、微课制作等。曾荣获各类荣获或奖励共30多项，曾完成多场教学教研讲座，获得一致好评。 　　傲锋侠客，张培洪，初中英语一级教师，从事中小学英语一线教学22年。系2023广东省初中英语骨干教师培训学员，湛江市中考先进工作者，徐闻县优秀班主任。曾获湛江市微课比赛二等奖，课件比赛二等奖；2021年获全国中小学英语分级阅读教学说课大赛二等奖。四次代表乡镇及学校参加县教学能力大赛，皆荣获一等奖。所撰写论文，曾获县教学教育论文评比一、二等奖。 　　2023年12月6日，一声令下，伴随着悦耳的箫声，这个看似风平浪静的武林，掌声四起，东区班（117人，包括曲界二中、龙塘中学、龙塘二中、前山中学、下洋中学、新寮中学、和安中学、锦和中学、外罗中学、南华学校、勇士学校、五一学校、友好学校、红星学校等）开班典礼在徐闻县曲界第二中学举行。 　　作为开路先锋，王芳芳老师带来的是《新课标视角下的初中英语单元整体教学》。她带领老师们探索了如何将孤立零散的课时碎片联结成系统组织的课程单元。非常接地气地从what何为整体教学？Why为为何提倡单元整体教学？How 如何设计与实施单元整体教学系统化地开讲。围绕主题情境落实目标内容，充分体现了大单元整体教学设计理念。要求我们在教材分析和学情分析的基础上，教师针对一个单元，整体组织教学内容，整体设计教学方法，整体安排教学时间，整体设计单元主题作业。单元整体教学有利于教师实现多样化教学方式的统一；有利于学生合理认知组块的建构，促进学生知识的记忆、保持和提取，促进学生语言综合运用能力的发展。 　　下午，刘淼珊老师展示的是“八年级英语上册Unit 2 How often do you exercise? (Section B 1a--1e)”的听说课。在新课学习中，刘老师让学生猜What’s in the fridge?让学生从冰箱里学习关于食物的单词，从而操练Which food is good/bad for our health?教会学生分别出健康食品和垃圾食品，这既教了书又育了人。课堂上刘老师根据单元整体教学设计的教学目标提出问题，整合知识引导学生解决问题，让学生获取养成好生活习惯的重要性，从而养成良好的生活习惯。 　　各路英雄豪杰满腔热情，积极研讨切磋，共商树人大计。 　　女子本弱，为母则刚。一边是嗷嗷待哺的孩子，一边是教书育人的责任，即便是休产假期间，也要襁褓手中抱，信念心中留。如此情怀，江湖盛况可期！ 　　不同区域不同流派起势各异，名场面层出不穷，好不快活。 　　中城班（ 148人，包括徐闻一中初中部、徐闻二中初中部、实验中学初中部、徐闻三中、徐闻四中、徐闻五中、大黄中学、海安中学、下桥中学、下桥二中、梅溪实验学校初中部等）、西域班（ 31人，迈陈中学、迈陈二中、西连中学、角尾中学等）相继在徐闻县第三中学、徐闻县迈陈中学开班礼成，义务教育英语新课标已在徐闻县初英江湖遍地开花。 　此后数天，各大门派自觉组织校本研修，深度研讨并分享了学习感悟。 　　2023年12月11日，倾城醉仙蔡志坚与寒月侠女柯黎率讲座与课例《初中英语单元整体教学视角下听说课教学评一体化实施与设计》坐镇中城区首席，两人各凭颜值与才华畅游武林。 　　蔡志坚老师指出教学目标与教学活动、学生的学习目标与学习活动和课堂教学的评价活动统一于课堂教学中，即“教”、“学”、“评”在时间上具有同步的。在“教—学—评一体化”教学模式中，教师的“教”、学生的“学”和教学过程中的“评”三者具有共同的目标，在课堂教学中实现有机融合、相互促进。在实施路径方面，要树立“教学评”一体化的整体育人观，做到“以评促学”，真正发挥评价的作用，打破英语教学中“所教非所学”、“所学非所评”的现象。 　　柯黎老师展示的课例是八年级上册 Unit 2 How often do you exercise? (Section A 1a--2c) 的听说课。她利用日历上天数的加减，引出了频率副词，识记这些单词。播放听力，让学生既能说，又能听，加强英语的日常实用功能。最后，老师让学生反复操练含有频率副词的句型，在操练当中，提醒学生注意动词的第三人称单数形式,达到了教学的目的,落实核心素养的目标。柯黎老师的课例把上午学习的理论运用到实践课堂中，使我们更深刻的理解了新课标的要求。 　　于是乎，诺大个初英江湖再次掀起“教、学、评”一体化理论风云，从东区到中城再到西域，各大门派随处都是热烈研讨，深刻反思，刀光剑影。 　　念念不忘，必有回响。 2023年12月13日，浪漫萌掌袁小霞、落花仙子林蔓在西域武林中率军《大观念视角下初中英语语法课教学设计与实践》崛起，她们坐拥一方势力，却不为江湖霸业，只为新课标理念落地生根。 　　袁小霞老师的讲座主要从英语课程改革的时代背景、什么是大观念、如何基于大观念开展初中语法教学设计与实践等方面进行了阐述与讲解。她指出，在语言使用中，语法知识是“形式--意义--使用”统一体。在教授语法时，教师不能单纯、机械地教授枯燥乏味的语法规则，而应依据“形式-意义-使用”三维动态语法观，基于探究主题大观念设计分层任务，创设合理情境，采用主线教学，使教学活动衔接更紧密。教师在进行语法教学板块设计时教师要凸显出单元整体性教学，分析教材内容，提炼出单元大观念。同时在教学活动设计时，从简单到复杂，从单一到复杂，循序渐进，帮助学生深入理解和运用语法知识，提升学生共情能力，实现情感教育和主题意义的升华。 　　林蔓老师带来的是八年级英语上册Unit 2 How often do you exercise？的语法课。她通过对各个语篇内容和主题意义的梳理得出本单元的大观念，从而引导学生在寻找marathon runner中探究主题大观念，感悟并表达出对“摒弃不良生活习惯，培养健康的生活习惯”的内涵理解。可以简单点说，语法课需要一个语境、两个语篇、三四个活动、五六个问题来实现、语法形式、意义、运用的统一，升华主题大观念。 　　至于此，有多少人能敌得过单元大观念的诱惑，多少英雄豪杰开始专研起单元整体教学中语法课的教学设计。 　　东区的英雄豪杰们在时隔多日之后又会聚一起，领略了玲珑公主黄小裕、冷忧仙子辜冬青带来的新型武器《立足主题意义的阅读教学如何落实英语学习活动观》。 　　黄小裕老师主要从两个方面阐述：一、英语阅读教学设计要立足人与自我，人与社会，人与自然三大主题范畴，依托语篇，深度挖掘主题背后传递的意义。二、立足主题意义的阅读教学如何落实英语学习活动观。她强调落实英语学习活动观要围绕主题意义，整合地学习语言知识和文化知识，将所学内容与已有知识和经验建立关联，从学习理解到应用实践，循序渐进地帮助学生学习和运用语言，建构意义和内化知识，再进入迁移创新，将所学语言、知识、思想和方法运用于解决真实生活情境中的问题。 　　辜冬青老师展示的是“八年级英语上册Unit 2 How often do you exercise? (Section B 1a--1e)”的阅读课。她通过一个调查和视频来引入主题话题，从而让学生能够使用已学的日常活动和频率副词进行表达。然后通过让学生精读，分析调查报告中中学生锻炼、上网和看电视的频率和比例，使学生了解文章细节，训练学生的阅读技巧。学生通过小组合作绘制饼状图，并根据饼状图阐述小组成员空闲时间的活动情况，很好地完成了从输入到产出的过程。最后，通过让学生推理语篇背后作者的态度，观察学生挖掘文本的能力，很好地培养了学生的批判性思维。 　　不管是单元主题意义的探究，还是KWLW策略的深度阅读教学，都已深入人心。 　　要衔接一场理论往往是要一场实践的出现。黎雨佐鸣柯小红、凤凰于飞谭美香仅凭着独门绝学《基于英语学习活动观的读写课教学实施》重现江湖，新课标背景下的单元整体教学也来到了崭新的一页。 　　柯小红老师主要从英语学习活动观的理论依据；什么是英语学习活动观；基于英语学习活动观的读写课教学设计案例三方面来分析，主要包括写作范文主题分析，写作范文语篇分析，教学目标分析和教学过程分析。英语学习活动观是指学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动，使学生基于已有的知识，依托语篇，在分析问题和解决问题的过程中，促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用。 　　谭美香老师展示的是“八年级英语上册Unit 2 How often do you exercise? (Section B 1a--1e)”的读写课。她引导学生获取、梳理关于阅读3a中Jane生活习惯的信息，分析文章结构，引领学生评价Jane及个人的生活习惯是否健康，从而引出作文结构三段式“汉堡包”结构，让学生写一篇关于自己的生活习惯的短文，并自评和互评。堂课基于单元整体教学，依托语篇，以主题为引领，践行英语学习活动观，分析文本，深入语篇，挖掘主题意义，并把教学评价融入各个环节，体现了教学评一体化，做到了学思结合、学用结合和学创结合。 　　只要手握英语学习活动这把利剑，一切糖衣炮弹都是过眼云烟。 　　远在西区域的千面公子李国将、傲锋侠客张培洪也抛头露面了，他们率《在信息技术背景下的初中英语单元整体教学设计与实施》开始纵横江湖，乘风破浪...... 　　李国将老师以“主题”为切入点，结合初中英语新课程标准，讲解如何运用现代信息技术融入到英语教学中，如何利用信息技术创设信息化的教学模式，优化课堂教学过程，改善英语课堂教学结构。他指出，利用信息技术实施英语教学，有助于丰富课堂教学内容，弥补学生在西方文化背景知识方面的欠缺，不断丰富学生的跨文化知识。所以在初中英语教学中，教师要根据学生的已有认知水平，在课堂教学中适当融入信息技术，创设良好的语言环境，激发学生的学习动机，提高学生的学习兴趣。 　　张培洪老师以八年级上册英语 Unit2 How often do you exercise?的实践课为例，给我们上了一堂精彩的综合课。课上，他利用问卷星呈现学生自身的生活习惯的问卷调查结果，帮助学生正确分析自己的生活习惯，并能参照健康良好的生活习惯，反思摒弃不良习惯，优化生活习惯的目标。他调动了学生的已有知识，并且将信息技术融入课堂，使用了希沃白板，视频，调查问卷等方式，基于育人为本的理念，让学生感受到信息时代和课本知识的结合，使学生的知识理解有更进一步的升华 　　信息技术与英语教学的深度融合，意味着从“用技术教”到“用技术做”的转变，在教学设计和实施路径上，教师要将信息技术、教学方式和教学内容三者有机融合，确保真正实现从过程到结果的全方位“深度融合”。 　　升级进阶后，各战区各门派的校本研修持续前赴后继、如火如荼地展开。 　当众英雄豪杰还沉浸在各博主的循循善诱之时，终极团战——提升研修培训活动已如期而至，三军终极大会师！ 　　2023年12月25日，众星云集在梅溪实验学校报告厅，参加徐闻县教师专业能力提升研修班开班仪式。徐闻县教育局陈兴钦副局长主持典礼，与会领导有徐闻县教育局何儒浬书记、岭南师范学院教师教育学院陈小亘副院长、徐闻县教育局教师发展中心钟族威主任、徐闻县梅溪实验学校陈卫良校长。 　　徐闻县教育局何儒浬书记致辞并寄予学员厚望，希望全体教师认真学习，更新理念，深入思考，提升自己的专业水平、创新能力和信息技术的应用能力，成为高素质的优秀教师。 　　陈兴钦副局长也强调，各位好汉要严格遵守培训纪律，共同营造自律、文明有序的研修氛围。 　　团战博主是来之岭师派的终极斗士王林发院长、陈小亘副院长、王碧静教授、刘天平教授、施保国教授、谭涛教授。团队群英荟萃，武力值瞬间登顶！ 　　陈小亘，岭南师范学院教师教育学院副院长，副教授，美国《数学评论》评论员。曾承担数学与应用数学、计算机专业等多门专业课程教学。主编《组合数学》、《离散数学》等教材两部，主持科研项目10多项。研究方向为组合图论、计算机科学、教师教育等。共发表科研论文40多篇。 　　王碧静，岭南师范学院教师教育学院副院长，副教授。学校教师教育专家工作室负责人、省一流课程“创客教育”负责人。曾担任广东省教育厅高等学校教育技术教学指导委员会委员，现为华南师范大学兼职硕士生导师。长期致力于研究如何通过信息技术支持互动性的教与学活动、如何培养信息时代的高效学习能力，以及信息时代的教师专业发展。主讲了《远程教育》、《信息资源管理》、《智慧教育融合创新》、《逻辑学》等十多门本科生课程；主持及作为主要参与人承担省级教改、科研项目多项、公开发表学术论文多篇，主编及参编过五本教材。 　　刘天平，岭南师范学院教师教育学院教师研修部主任，副教授。主要从事教师教育、课程教学论的教学与研究工作。主持、参与省部级课题2项，主持市厅级课题1项、横向课题1项；作为主要负责人建设国家级、省级一流本科课程各1门；在《课程•教材•教法》等刊物发表学术论文近20 篇，出版了《高效学习的策略与方法》《故事教学的规则与方式》等2部著作；获得广东省本科高校在线教学优秀案例一等奖1项；作为主要参与者获得省级教学成果一等奖2 项、二等奖1项。 　　施保国，岭南师范学院马克思主义学院副院长、教授、博士，广东省优秀党史宣讲员，全国先进社会组织负责人、广东省社科普及基地负责人，从事党史、哲学与思想政治教育研究。主持教育部项目等各类社科规划项目10多项，出版著作四部。获中国伦理学大会优秀论文奖、广东省优秀社科成果普及奖及各类奖项30多项。在《光明日报》、《哲学动态》、《社会科学战线》、《中国社会科学报》等发表论文100多篇，论文被“学习强国”、《学习时报》、《中国社会科学文摘》等转载二十多篇（次）。兼任中国政治伦理学会理事、广东省伦理学会理事、湛江市委理论宣讲员，先后为省市各单位宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想及党史专题上百场。 　　谭涛，岭南师范学院教师教育学院公共教学部教师，教育学博士。主持或参与科研、教研项目多项，发表学术论文多篇。主要研究领域为数字化学习评价、数字化学习适应性及教师荣誉制度等。 王林发，岭南师范学院教师教育学院院长，教授，兼职硕士生导师。广东省南粤优秀教师、学校教学名师，粤西教师教育发展研究中心负责人、学校发展研究中心负责人、教师教育创新团队负责人、教师教育专家工作室负责人、省一流课程“小学语文教学设计”负责人。主要从事教师教育、课程与教学论、学校战略发展等研究。主持省级课题、项目近10项。出版“名师工程”“新教育理念”“课堂的秘密”“校长领导力”“极简教育”“新课标视野下名著导读”等丛书近70多本，在《教育研究》等学术期刊发表论文70多篇，多篇论文被人大复印资料《教育学文摘》等权威刊物转载。获教育教学成果省级一等奖、二等奖3项。 　　结业了结业了，感慨万千，心中充满了不舍和期待。不舍的是这段精彩的博弈，期待的是未来的无限可能。 　　努力如你，努力如我！ 　　优秀如你，优秀如我！ 　　至此，新时代徐闻县初英人已将新课标背景下的初中英语单元整体教学理念铭记于心，在各大主播的撮合下，已成为一统初英武林的新型思想武器。 　　感谢三大区五大派掌门人（曲界二中校长陈永浪、徐闻三中校长王耀东、迈陈中学校长林鸿、迈陈二中校长李维四、梅溪实验学校校长陈卫良）的倾囊相助，全力以赴，致使初英江湖得以大统！ 　　徐闻县初英江湖进入新篇章！往后岁月无论你身处何情何景，无论你遇见何人何事，或许只要新课标号角响起，心中的热血便会依旧激昂。虽然破旧的理念装备不再合身，部分战友也已经开始买菜带娃，但课程改革的剑已出鞘，纷扰不会就此终止，江湖依旧是暗涌不停。 　　再会江湖！