忻州市高级中学历史公开课听后的一点感想

竹平

　　十二月九号，我们高一老师按照上级要求和学校的安排通过网络听取了忻州市高级中学吕玲老师的一节公开课。这节公开课是一节新授课，内容是讲授中外历史纲要上册笫十回课的《盛世繁菜与危机》。听后，我感受很深，觉得有很多学习的地方，这里想和大家交流一下。

一是在讲授的一开始，这位老师就通过设置巧妙的问题——清朝中央政府是如果奠定中国版图的，其措施哪些是历史传统的继承，哪些具有现代主权国家的特征。接着通过多媒体出示清朝疆域版图，依次从西，南，东和北四个方面让学生结合课文回答，接着教师又引导学生对这些措施的特点进行深入的分析，重点指出《中俄尼布楚条约》通过国家间的法律来确实边界走向以及边界疆界，具有现代主国家的特征。在问题的指引下，在老师精巧的点拔下，整个课堂气氛热烈，师生互动非常频繁，学生学习的主动得到了很好的激发。在这个问题中，学生的历史素养，比如时空素养和史证素养以及唯物史观素养得到了很好培养，较好地达成了本课笫一个问题的教学培养目标。从中可以看出，我市的一些名校之所以考试成绩不错，与老师们备课的精深有很大关系。记得前年冬天在忻州高级中学听一位老师讲课后，我重点关注了人家的集体备课，那就是每天下午，由一个老师主要负责，他主要就这节课的教学目标和重难点作出自己分析思考，并就每个知识点如何讲授，使用什么课件和大家商量讨论，每一课使用哪些题，这些题该怎么讲解提出自己的方法。回顾人家的备课，深深感到我们应该借鉴学习人家。

其次，就是人家的课件制作紧贴当下的时政热点，学生学习的兴趣很大，师生配合很密切。本节课是复习课，但吕老师制作的课件相当不错，一开始导入时就拿西方国家污蔑我国的一带一路政策为新殖民主义作为切入点，引起学生学习的兴趣，进而提示学生了解西方殖民主义的方式及特点是本节课的重点。在中间，吕老师又通过展示大量的多媒体材料和图片比较了西方殖民主者的殖民掠夺和中国一带一路政策分别给亚非拉人民带来的不同后果，并让学生进行了分析总结。教学效果非常不错。

以上就是我观看此次公开课的一点感受。以后我会认真向名校老师学习，在备课上下足功夫，通过精美的课件和精巧的问题，从各方面激发学生的学习兴趣，多角度培养学生的历史学科素养，千方百计提高教学成绩。