科学探究👉奥秘无限——小螺号幼儿园科学小实验回顾

风淡云轻

实验

科学

幼儿

原理

纸巾

杯子

气球

色素

吸管

红豆

　　《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”科学教育是幼儿园教育目标的一个重要组成部分，科学教育活动是以幼儿为主体，让幼儿在动手动脑的探究活动中进一步形成积极的科学态度，提升科学探究能力，获得丰富的科学知识，积累多方面的科学经验!

而科学实验是幼儿园教育中重要的一环，通过实验可以激发幼儿的好奇心，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。

　　在幼儿园进行科学小实验可以在培养孩子们动手能力的同时增加他们对科学的兴趣。在小实验中，幼儿不仅能玩得开心，还能轻松地学会老师所要求他们掌握的知识，科学小实验不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高幼儿动手、动脑的能力哦。

下面让我们一起带着好奇，去看看老师和小朋友们一起分享的科学小实验吧！

小班组

科学小实验：《不破的泡泡》

材料准备：洗洁精、水、杯子、白糖、吸管、托盘、牙签、玩具

实验原理：当我们的手、玩具、牙签被泡泡水打湿了，这些物体表面的张力与泡泡相同，所以泡泡不容易破;还因为加入了白糖，糖水的张力，可以让泡泡薄薄的液体膜，变得更加牢固，锁住里面的空气，所以我们的玩具就可以跑到泡泡里面玩啦!

科学小实验：《跳舞的红豆》

实验准备：

一次性杯子、小苏打、红豆、白醋。

实验步骤：

1、在瓶子里加入小苏打；

2、加入清水搅拌；

3、倒入白醋；

4、倒入红豆。

实验原理：

会跳舞的红豆实验原理是小苏打遇上白醋反应产生二氧化碳，气泡附着在红豆上增加了浮力，变成红豆的游泳圈，加上不断反应上涌的气泡，带着红豆飘到水面，气泡接触空气或撞到其他红豆后破了，红豆因为自己身体太沉掉下了水底。这样反复循环，我们就看到了会“跳舞”的豆子了。

科学小实验：《升彩旗》

活动目标：

1、探索科学小实验的神奇现象。

2、感知科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

准备材料：

纸巾、彩色笔、盘子、剪刀、水、杯子操作步骤：

1、将纸巾一端剪成距离相等的条状。2、用水彩笔在纸巾的一端涂上颜色。3、将纸巾有颜色的一端轻轻放入水中，耐心的观察彩色纸巾的变化。

实验原理：毛细现象，液体在细管状物体内上升的现象，如纸巾吸水、抹布吸水、毛笔吸墨等。本实验中，纸巾含有大量的植物纤维每根纤维好比是一根毛细管，水在“毛细管”中上升。

中班组

科学小实验《胡萝卜小船🥕》

活动目标：

1.通过萝卜的实验，初步感知沉浮现象。

2.对科学实验感兴趣，激发幼儿探索欲。

准备材料： 吸管、水盆、水、胡萝卜、水果刀

实验原理：

胡萝卜比水重，放水里肯定沉下去。用比水轻的吸管，能帮助胡萝卜获得足够的浮力，当吸管获得的浮力大于胡萝卜的重力时，就能漂起来了。

如果没有吸管，在水里加盐，盐水的密度大，同样能把胡萝卜漂起来。如果没有吸管，用牙签替代也OK。

　　实 验 名 称：《气球摩天轮》

🎈🎈气球颜色鲜艳，可以营造出色彩斑斓的世界；气球触摸感强，可以揉捏挤压拍打；气球质量轻盈，孩子喜欢漂浮的感觉。气球的颜色、种类繁多，受到小朋友的喜爱，能吸引小朋友的兴趣。为了培养幼儿的好奇心，激发幼儿对世界的探索欲和求知欲，来看看我们的小实验吧......

材 料 准 备：

吹风机、双面胶、气球

实 验 步 骤：

首先把气球用双面粘起来，粘成一个圆形，最后记住吹风机一定要用冷风吹哦。

实验原理：

本次实验是利用了康达效应，我们在气球下方用吹风机吹时，气流就会吹向气球的曲面，加速会加快、压力会减小。吹风机使气球附近的空气流速变快，形成了一个带动气球转动起来的力，所以气球可以在空中悬浮并旋转起来啦！

❤️注意：使用吹风机时，请开冷风，儿童需在大人陪同下操作💞。

科学小实验：《纸杯投影仪》

✨实验准备：

透明胶带、手电筒🔦、一次性纸杯、小剪刀✂️、彩笔。

实验步骤：

第一步: 拿起纸杯，将杯子底部去掉。

第二步: 把去掉底部的杯子贴上透明胶带

第三步: 用水彩笔在胶带上画上自己喜欢的图案。

实验原理：

手电筒发出的光亮从杯口射出，这样在墙上就会看到一个圆形的光影。如果在杯口的保鲜膜上画图案，图案就会随着光影一起出现，于是就会在墙上看到影像!

科学小实验《扭动的小蛇》

实验目标：

1. 乐于尝试动手操作，探索热空气能够让物体旋转的科学奥秘。

2. 初步理解空气流动能让纸蛇旋转的原理。

材料准备：扭扭棒、一次性纸杯、吸管。

实验原理： 声音是由物体振动产生的声波，并通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。而我们大声“啊”时，引起纸杯内空气振动，进而让“小蛇”也跟着一起振动，于是我们就看到“小蛇”动起来了。一

大班组

科学小实验：《会跳舞的葡萄干》

活动目标：

1.了解葡萄干在空气中沉浮的原理。

2.产生对科学小实验的兴趣。

3.学会观察葡萄干在雪碧中的变化。

活动准备：

一些葡萄干、两个空透明杯、雪碧

实验原理：

雪碧属于是碳酸饮料，碳酸饮料中有很多的二氧化碳，当我们把雪碧倒入杯中时，二氧化碳会变成很多的小气泡。放入葡萄干后，这些小气泡就会像游泳圈一样拖着葡萄干重新浮上来，可是当它们浮上来以后，小气泡会慢慢的破裂，破裂后，葡萄干就又会沉到杯底，这样一来一回就会出现葡萄干一上一下的现象!

科学小实验——《神奇的纸桥》

活动目标：

1、让幼儿简单知道可以通过改变纸的形状来改变受力点。

2.提高幼儿的观察力、思考力。

3.增强幼儿对科学实验的兴趣。

准备材料：

一次性杯子两个、白纸两张、勾线笔等。

实验原理：

一张纸的支撑力很弱，当纸被折叠后，会形成多个折痕，也就是支撑点。物体的重量被分散到这些支撑点上，每个支撑点的受力降低，纸桥就会托起物体的重量了。

科学小实验：《会站立的牙签》💫

活动目标:

1.激发幼儿的探索精神，乐于动手操作。

2.认真观察，大胆尝试。

准备材料:

1.一杯水🥤

2.一些洗洁精

3.若干牙签🍡

科学小实验：《彩虹色的雨》

准备材料：半杯清水，少量食用油，色素，滴管或者一只筷子

实验步骤：

1.将不同颜色的色素滴入食用油中；

2.使用小棒进行搅拌,将色素搅拌均匀；

3.将搅拌好的食用油及色素缓慢倒入清水中；

4.静等10秒钟左右就可以看到神奇的“彩虹色的雨”啦~

实验原理：

混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油将包裹着色素浮上水面，静置一段时间后，由于色素密度最大，色素开始沉入水中，且与水相互溶解，于是形成了梦幻的彩虹雨。

科学实验：《水中星球》

实验步骤：

量杯中倒油，削入粉笔屑，搅拌均匀。多准备几个颜色,往装了酒精的杯子里滴油。彩色油沉底了,然后小心地沿杯壁滴水。彩色油滴慢慢浮起来了。此时继续往里滴油，彩色油滴沉不下去了，搅动液体，像不像宇宙中的星球。

实验原理：油的密度介于酒精和水的中间，星球就可以漂浮在中间啦!

科学实验：《魔法盐水》

活动目标：

1、能对科学现象产生兴趣，萌发初步的探索欲望。

2、在实验中发现盐溶解在水里会增加水的浮力，盐越多浮力越大。

3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

材料准备：盐、水、色素、杯子、吸管

实验原理：

物质是从高密度流向低密度，盐水密度比色素密度大，所以色素漂浮着。

科学小实验：《水中花》

活动目标：

1.乐意观察纸花在水中发生的变化。

2.体验科学🧪小实验带来的乐趣。

3.能大胆探索并尝试开展实验记录活动。

活动准备：彩色卡纸、剪刀✂️、水💦。

实验原理:纸📑张中含有大量的植物纤维，当水渗入纸张📑的纤维后，纤维会膨胀，使得纸张📑会沿着折位张开，于是就出现了类似花开的效果。🌸🌸🌸

科学小实验——《会“行走”的水》

实验准备：

一次性杯子，纸巾，色素，水。

活动目标:

1.纸巾具有吸水性知道两种颜色混在一起会变成第三种颜色。

2.认识并观察两杯彩色水进入到另一个空杯子后，变成的颜色。

3.幼儿体会变颜色的乐趣，对此现象

感到好奇。

实验原理：

纸巾吸水的原理，就是“毛细现象”，由于水的表面张力，水会顺着毛细管往上吸，纸巾中有许多细小的孔道，起着毛细管的作用，可以将有颜色的水吸到中间杯子里。

科学小实验：《不会掉落的硬币》

实验目的： 通过观察及动手实验，探索了解水的表面张力。

🔎实验材料：杯子、硬币、卡片、水。

🔎实验步骤：

1.把卡纸放在空杯子上面。（卡纸要一半放在杯子上，一半是空出来放硬币）

2.再把硬币放在卡纸上.（这时我们会发现卡纸和硬币掉下来了。）

3.再把水杯倒满水。（水漫过杯口的边缘.卡纸一半在杯子口上，一半空出来放硬币）

4.再放硬币，猜猜会发生什么现象呢？

是不是发现我们的硬币没有掉下来.

🔎 科学原理：

🎓 小朋友是不是感觉很神奇呢！ 因为水的表面有张力，张力会给卡片一个向下的力，所以卡片就被吸住了，所以硬币就不会掉下来啦。

　　探索伴随成长，科学启迪未来，通过有趣的实验，让幼儿动脑想、动手做，培养幼儿养成正确的思维方式，帮助幼儿学会正确看待问题、解决问题，让幼儿在探索过程中学会主动学习，埋下科学的种子，筑就科学梦想，积蓄科学力量，为美好教育奠基。