<p class="ql-block"> 冬之美，在于积蓄与勃发;教之美，在于钻研与提升。为进一步提高教师内在修养，提升教师的文化底蕴，建设一支爱思考，会行动的学习型教师团队，2023年12月19日，我校组织开展了一次全体教师读书分享会。</p> 语文组 刘延芳《致青年教师》 <p class="ql-block"> 教育的一个重要特征就是“慢”，教育是“慢”的教育。对学生的教育，不是捏泥人，不是想捏成什么样就是什么样的，也不是即刻就能完成的。我们每天面对的是一群发展中的孩子，不能预测他们未来的发展趋势，能给孩子们的只有爱心，细心，耐心，对孩子实施持之以恒的教育。</p> 雷源《爱与教育》 <p class="ql-block"> “当一个好老师最根本的条件是：拥有一颗爱学生的心”，分开了情感，一切教育都无从谈起。正如书中所言：“感情不能取代教育，但教育必须充满感情。”作为老师，我们必须拥有一种才能——擅长走进学生的情感世界。要走进学生的情感世界就必须首先把自己当作学生的朋友去感受他们的世界，而非颐指气使、强行命令。</p> 唐杰《伊索寓言》 <p class="ql-block"> 读书使人明智，哲学使人深刻。《伊索寓言》里面有很多故事我们都很熟悉，但经典百读不厌，常读常新。儿时我们读过，觉得故事很有趣，长大了我们再读，又别有一番感触。</p> 郎文双《教育是慢的艺术》 <p class="ql-block"> 作为一个教育一线的教师，我非常喜欢“慢教育”这个词。教育并不是立竿见影的工作。急功近利，往往与教育背道而驰。以“慢”的心态来对待教育，陪着学生慢慢地走，慢慢地欣赏成长的快乐，慢慢地陪着学生长成参天大树，何尝不是一种睿智，一种气度？</p> 胡潇月《心平气和的一年级》 <p class="ql-block"> 《心平气和的一年级》这本书，将一线教师面对生活和工作的压力，那种烦躁和痛苦，淋漓尽致地表现了出来。薛瑞平老师不间断的反省，一天天地由浮躁走向心平气和，书里还有很多值得我们借鉴的内容，正如书里说的：有一些东西是必须坚守的，那就是对儿童的忠诚，对真教育的追求。</p> 唐梅桂《斯宾塞的快乐教育全书》 <p class="ql-block"> 斯宾塞认为“教育的最终目的是让孩子成为一个快乐的人，为了达到这样的目的，教育的手段和方法也应该是快乐的。这就好比一根细小的芦苇管，如果你从其中的一端输入苦涩的汁水，那么另一端绝不会流出甘甜的蜜汁。”孩子在快乐的学习氛围中，他们学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，学习效果会大打折扣。对此，我们需要做一个快乐的教育者。</p> 数学组 林福祥《教育的智慧与真情》 <p class="ql-block"> “作为教师，只有学而不厌，才能保持内心的开放和鲜活，才会有不断增长的与人分享的内在需要。”教师本身就是课程资源的重要组成部分，教师自身的成长是教育力量的源泉。学生需要学习，老师也需要通过学习，不断丰富自己的文化底蕴，使自己更具文化眼光。</p> 刘文雯《人性的弱点》 <p class="ql-block"> “教育的伟大目标不是提高知识，而是增强行动力。”看到这句话我茅塞顿开，教育不就是激发学生某方面的兴趣,从而使他们找到身上的闪光点吗！希望教师们要善于发现学生身上的优点，让学生可以在教育中不仅掌握知识，也可以找到人生方向。</p> 高雪英《教育智慧从哪里来》 <p class="ql-block"> 怎样走进孩子的世界，我在书上看到这样一个词——换位思考。这个词让我豁然开朗，使我不断设想：假如我是孩子，我最需要的是什么？假如是我的孩子，我会怎么做？换位思考使我明白：多一些理解，多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法，就会让自己、让学生多一份快乐。</p> 隆明凤《爱心与教育》 <p class="ql-block"> 《爱心与教育》给我感受颇深的就是：教师首先必须要有高尚的人格魅力，让学生“亲其师、信其道。”在尊敬、信任甚至崇拜的基础上接受老师的教育，学生受到的教育会更深刻，效果也更好！</p> 付孝双《童年》 <p class="ql-block"> 高尔基的《童年》内涵丰富、耐人寻味，通过一个渐渐长大的孩子的眼光来观察、了解世界，让我们看到了一个倔强、富有同情心和不断追求的少年。他在成长期所遇到的种种问题、所经受的各种心理考验，对我来说都无比亲切，也令我感动。</p> 艺体组 郑贵志《给教师的一百条建议》 <p class="ql-block"> 教育是一个漫长的过程，教师要有足够的耐心，陪伴学生成长。同时，教师还要有毅力，去面对教育过程中的挑战，不断总结经验，为每一个学生的成长贡献自己的力量。 《给教师的一百条建议》让我深刻地认识到了教育的真谛，作为一名教师，我更加明白自己身上的责任和使命。我会继续努力，提高自己的教育水平，关爱每一个学生，为他们的成长付出自己的一份力量。</p> <p class="ql-block"> 教育路上一个人走，是孤独的，一群人同行，就有了无穷的力量。此次读书分享交流会已经完满落下帷幕，但老师们不会停下阅读思考的脚步，让读书成为习惯，让书香滋养教学，让阅读磨砺初心。</p> <p class="ql-block">总编：邱发见</p><p class="ql-block">审稿：邹祖术</p><p class="ql-block">责编：赵 亮 张 娇</p><p class="ql-block">供图：付孝双</p><p class="ql-block">撰稿：张 倩</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">重庆市开州区敦好镇中心小学</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">二〇二三年十二月</p>