<p class="ql-block"> 汉语拼音是识字认字的金钥匙，也是第一学段语文学习的重要内容。为了夯实一年级学生的拼音基础，检测学生学习的实际效果，创新“双减”下的作业形式，激发学生学习拼音、学会拼音的积极性，芦溪二小一年级语文组开展了为期一个多月的“玩拼音 学拼音”特色活动。</p> 《趣味字母摆一摆》 《拼音小报画一画》 <p class="ql-block"> 用画笔画出拼音王国，将字母宝宝藏进有趣的图画里。瞧，可爱的动物、五彩的小路、诱人的蛋糕等，到处都藏着调皮的拼音宝宝呢！孩子们在绘画的过程中，巩固着拼音的读音和字形，语文和美术的跨学科融合创意活动，不仅帮助孩子们复习了拼音知识，还锻炼了动手动脑的综合实践能力，体会了创作的乐趣，发展了学生的审美鉴赏和创造能力，可谓一举多得。</p> 《卡纸名牌写一写》 <p class="ql-block"> 汉语拼音本身就是学习汉字的工具，因此汉语拼音学习应该重在运用，在学完了全部拼音之后，让孩子们到生活中找找自己喜欢吃的水果，平时玩的玩具以及感兴趣的事物等，用拼音为他们写出名字做成卡牌竖在旁边拍照，让孩子们在多读多练中，熟练掌握音节的拼读。体会学习语文成功的喜悦。</p> 《拼音剪贴报》 <p class="ql-block"> 小拼音，大学问，小小的拼音，蕴含着丰富的内涵，更为识字、阅读、书写等提供了便利。由家长们事先帮孩子们准备一些报纸、包装袋，小广告、商标等，制作时，将其剪下贴在卡纸上，家长读出汉字，孩子标注上拼音，让孩子在玩中学，在学中做，最终建立个性化的拼音认知结构。的</p> 《我与拼音共荣耀》 <p class="ql-block"> 时光不负有心人，一番付出结硕果。一年级语文老师根据学生上交的作品，共评选出了特等奖9名，一等奖18名，二等奖18名，并在12月20日公布了获奖名单并颁发奖状。颁奖现场，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容，为每一个努力学习的孩子点赞！</p> <p class="ql-block"> 万物皆可拼，爱“拼”才会赢。本次语文特色活动，一年级组的语文老师们根据儿童心理年龄特征和一年级拼音学习特点，设计了切实可行又饶有趣味的拼音任务，激发了他们主动学习，勇于创新的意识。同时，将真实的情境与知识学习相融合，将拼音学习由课内延展到课外，从而实现了学习的实践性、趣味性和高效性，让孩子们能在自我实践中走进生活感受拼音学习的乐趣，也让芦溪二小一年级的学生爱上拼音、会学拼音、用好拼音，让拼音真正成为学习的工具！</p>