榆树市实验小学2023--2024学年度寒假致学生家长一封信

田晶怡

亲爱的家长朋友:大家好!非常感谢您一直以来对学校工作的支持。2024年寒假即将来临，为了使您的孩子，我们的学生度过一个安全、健康、充实、快乐而有意义的假期，我们诚挚的希望您切实承担起孩子的监护职责，加强对孩子假期生活的关心和指导。现将假期注意事项温馨提示如下: 寒假时间安排 ☀️放假时间:1月6日——2月25日☀️返校上课时间:2月26日 安全方面居家安全 🔔寒假期间是每年最冷的季节，请家长们不要让自己的孩子玩水、玩冰，严禁在冰上行走。🔔注意假期的交通安全，不让孩子乘坐“三无”车辆（无牌、无证、无保险）及超员车。🔔春节期间，燃放烟花须有家长陪同和指导，决不可疏于管理，避免对孩子造成伤害。🔔家长要教育子女有事外出，须向家长打招呼，家长要确定往返时间，亲自接送，严格监督子女的外出活动，以防发生意外。🔔现在是流行性感冒和呼吸道感染疾病的高发期，教育孩子养成良好的卫生习惯，外出回家后勤洗手，注意个人卫生，做好传染病预防工作。 防震安全 👍在地震发生时，我们应该尽快找到安全地带。安全地带是指在地震中不易受到破坏的地方，如桌子下面、门框旁边、墙角等。在地震发生时，我们应该立即躲到这些地方，保护自己的头部和颈部，避免被掉落物砸伤。👍在地震发生时，我们应该尽快撤离危险区域。为了确保安全，我们需要提前了解疏散路线，避免在地震发生时迷失方向。在疏散过程中，我们应该保持冷静，不要惊慌失措，避免发生踩踏事件。👍防震减灾知识是保护人们生命和财产的重要手段。我们应该了解防震减灾知识，提高自我保护能力，减少地震灾害的影响。 网络安全 提醒孩子严防各种形式的网络诈骗，教育孩子除了上网学习外，不浏览不健康网页，不到网吧上网，不痴迷于游戏等，遵纪守法，不传谣、不信谣。 德育方面 为贯彻落实省委省政府《关于开展“健康生活·悦动吉林”活动工作方案》，把寒假第一周作为我省中小学生“雪假”的要求，学校确定假期第一周为“雪假”。希望家长引导学生积极参与冰雪运动竞赛、游戏、展览、社团、冬令营等丰富多彩的冰雪研学实践教育活动，培养学生冰雪兴趣爱好。 我的时间我做主 凡事预则立，不预则废。请同学们在假期时，听取父母的建议，自主设计一份假期时间表。要求含有以下项目： 1.课外阅读。2.体育运动。3.完成寒假作业。4.家务劳动。5.家长评议。 爱护双眼保护视力 每天注意良好的用眼习惯，坚持做好眼保健操。 阳光锻炼1小时 俗话说“冬练三九，夏练三伏”，冬季体育锻炼不仅能锻炼身体，增强体质，而且还能磨练不怕严寒的坚强意志，提高身体的抗寒能力，增强抵抗各种疾病的能力。选择自己最需要或最喜欢的运动项目，如跳绳、踢毽、排球、滑冰、抽冰猴、滑冰道……每天坚持锻炼1 小时。 养成收看《新闻联播》的习惯 坚持收看《新闻联播》，可以了解国内外大事，开阔视野，增长知识，认知社会，从中学到许多书本上学不到的知识。 我向家长学本领 在寒假里，向家长学做一两样家常菜，过年时给亲友露一手；学习一些家庭生活常识、技巧；学会洗衣、叠衣；自己整理书包，整理书柜，整理房间……学会孝敬父母，尊重长辈。从小培育劳动意识和技能。 我和家长购年货 陪同父母到市场办年货。做好预算，学会节俭，并算一算办年货的总费用，练一练你的理财能力。 我用巧手迎新春 主动参与编春联、写春联、集春联、剪纸、画年画、猜灯谜等传统文化民俗活动，感受节日喜庆，体验家乡优秀传统文化的魅力，感悟其中蕴涵的价值理念，并能利用笔记、手抄报、照片等记录。 我和春节留个影 用手机、相机拍摄体现年俗活动及人们节日团聚、幸福过大年生活场景的照片，感受幸福生活。 争做文明少年 作为一名新世纪的小学生，作为祖国的花朵、世界的未来我们必须做一名文明的小学生！讲文明，懂礼仪，从我做起。 教学方面阅读作业 📚 一至六年级学生熟读并背诵本年级校本活页内容，开学后验收。📚 全校学生至少读2本教育部推荐课外书籍。（其中一本是红色书籍）三至六年级每名学生写一篇读后感，开学后上交。📚 漂流书籍必读。开学后进行读书分享会。📚 五、六年级学生熟悉课本中生词及校本活页《趣味汉字》中的词语，开学进行汉字听写大赛。📚 一至六年级背诵30首古诗，（本年级组长下发）开学后进行古诗词大赛。 理性看待校外培训 ‼️防范校外培训风险‼️🔆国家明确制止，严禁学生参加各类辅导班。如果家长没有尽到制止和监管责任，孩子参加了辅导班，一旦出现安全事故，一切后果由家长自行负责。教育局举报电话：83618016转8123学校举报电话：15643721666 各位家长，孩子们的假期生活离不开您的关爱、教育和监管，我们相信在您的正确引导和关怀下，孩子们一定会度过一个平安、快乐而又充实的假期。最后，祝愿家长朋友们身体健康，家庭幸福!祝愿孩子们假期快乐，健康成长! 榆树市实验小学2023年12月29日 美篇：田晶怡审核：王猛出品：榆树市实验小学宣教中心