<p class="ql-block">亲爱的孩子们:</p><p class="ql-block"> 每个人的心里都住着一个远方，</p><p class="ql-block"> 那是山，那是海，</p><p class="ql-block"> 那是光，那是梦想发芽🌱的地方，</p><p class="ql-block"> 那是……</p><p class="ql-block"> 孩子们，出发总是美丽的，也永远是最有意义的事，尤其在与书同行的路上。在书中，我们会经历千种人生，遇见有趣的灵魂，甚至能找到自己的影子……它会让我们拥有抗挫的勇气和智慧，也会让我们的思想染上坚毅和成熟的光芒……那就让我们跟着书本，“一起去远方”吧，你一定会在书中，遇见你心中的远方，遇见最好的自己！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> 批注让阅读的路更远 <p class="ql-block"> 批注，是一种既传统又新鲜的阅读策略，是传统读书方法“不动笔墨不读书”的直接体现，与古文的“评点”一脉相承。批注，是一种常用的读书方法。阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手写在书中空白的地方，以帮助理解、深入思考。如果说:“读一本好书，就像交一个朋友。”那批注就是和朋友交谈的过程。 </p><p class="ql-block"> 在第六单元我们学习了“用批注的方法阅读”这一语文要素，旨在让你们养成不动笔墨不读书的习惯，学习用批注的方法加深、丰富对文章的理解。本单元围绕这一要素作了有层次、有梯度的安排，而最终的落脚点就是引导你们在课外把这种方法运用到阅读实践中去，养成一边阅读一边批注的好习惯。为了有效实现“课内外联姻”，让语文学习方法能够持久发力，让你们的语文思维更活跃，更“可见”，我们以本单元语文要素为主线，开展了“批注——让阅读之路更远”的阅读批注实践活动。活动中，老师看到了部分同学“学以致用”的最美模样，看到了部分同学的思维在批注中飞跃，也看到了部分同学“难以下水”的窘迫以及“躺平式”学习态度……</p><p class="ql-block"> 但认真的付出终将会成为成长的礼物，让我们一同去见证你们的“认真付出”，去遇见你们批注下闪耀着的——发散性、独特性、深刻性和批判性……</p> 第一名 第二名 第三名 <p class="ql-block">亲爱的孩子们:</p><p class="ql-block"> 批注是与书对话 ，批注是思维的飞跃，让我们“学批注，用批注”，让阅读的路因“批注”而走得更深，更远……</p><p class="ql-block"> “每个希望都在冬天悄悄生长！”冬至已至，我们班的“一起去远方”也将迎着冬至起航，让我们带上书本📖，一起去远方，让我们在最长的黑夜，走最远的路……</p>