<p class="ql-block"> 西门豹治邺，王戎不取道旁李，还有匡衡凿壁借光，刘备三顾茅庐……这些历史人物故事生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。</p><p class="ql-block"> 为了培养学生的阅读能力和搜集资料的能力，提高学生的口头表达能力，使学生养成爱阅读的好习惯。 四（5）班就口语交际“讲历史人物故事”主题展开了一系列活动。学生通过遴选历史人物故事，制作思维导图、连环画，讲神话故事大赛等环节，对历史人物故事有了更深刻的了解。同时讲历史人物故事能激发学生的学习兴趣，树立自信；也能培养学生的优秀品质，陶冶情操；还能拓宽学生的阅读视野，培养学生的综合能力。</p> 一、搜集故事 <p class="ql-block"> 为了保证学生在课堂上能够主动交际，活动之前，一是积极引导学生在课外阅读历史人物故事，通过比较，筛选出自己喜欢的人物故事并绘制出手抄报或思维导图。二是可以引导学生将重要的信息整理在小卡片上或者制作成PPT展示出来。如故事的主要情节、人物的重要言行，便于讲述时有顺序、重点突出。</p> 二、手抄报展示 三、讲故事大赛 四、奖励评比 <p class="ql-block"> 阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点，它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。 阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，通过阅读，我们可以借鉴他人的生活经历来使自己的人生变长，变宽。</p><p class="ql-block"> 今后希望孩子们能继续在阅读的海洋里遨游，不断汲取知识，不断充实自己，不断完善自己，不断向知识的颠峰攀登！</p>