保教结合 研学相长——记绵竹市玉泉学校幼儿园“半日活动”教研活动

玉泉幼儿园

<p class="ql-block">  为了更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神和目标要求,全面、有效地实施幼儿园的保教工作计划,优化幼儿园一日活动的管理,细化保教常规,进一步提高教师一日活动的组织与实施能力,保证一日活动更加科学、规范、有序、有效。绵竹市玉泉学校幼儿园于12月20日-22日开展了“半日活动中幼儿教师保育教育的实践研究”</p> 半日活动观摩 <p class="ql-block">  早上八点半,观摩教师深入班级,实地观察师幼互动现场,分别对晨间活动、集教活动、区域游戏、生活活动等环节进行了细致的观看研讨,全面了解各班级教师的一日活动组织与实施、幼儿能力表现、保教配合等方面的情况。</p> 晨间活动 晨间锻炼 生活活动 集体教学 小组、区域活动 户外活动 午间接待 餐点 午间锻炼 小组、游戏活动 离园 保教结合 促研成长 <p class="ql-block">  观摩结束后,执教老师们从半日活动的设计、活动目标、活动组织、保教配合、活动中的发现与思考等方面进行了活动反思。</p> <p class="ql-block">  观摩教师们各抒己见,分享了自己在观摩中发现的问题及心得体会,提出了自己的思考与意见。</p> <p class="ql-block">  秦园长对教师们在半日活动设计与组织中的儿童本位与儿童立场;幼儿生活中的自主管理与在游戏中的自主学习;各班半日活动环节的自然转换与有效衔接,教研中的深度反思与同伴互助等方面作出了充分肯定,并对如何把握领域核心经验,如何在游戏前、中、后给予幼儿有效支持,如何在生活活动中进一步提升幼儿自主管理能力等提出了具体的优化意见。</p> <p class="ql-block">  长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!此次半日活动的开展,不仅帮助教师有效提升了组织半日活动的能力,还进一步优化了幼儿园半日活动的质量。未来,我们将继续不断优化保教活动,做幼儿快乐成长的支持者、合作者、引导者!</p> <p class="ql-block">编辑:仲倩</p><p class="ql-block">初审:秦沁</p><p class="ql-block">终审:陈勇</p>

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