<p class="ql-block"> 幼小街接是幼儿教育的重要阶段，这一阶段的衔接教育直接影响着孩子未来小学阶段的学习和发展。开展幼儿园幼小衔接集体教学活动的研究和实践，旨在为幼儿提供科学、合理、有趣的学习环境和方式，帮助他们适应小学生活，提高学习能力和兴趣，培养良好的学习习惯和态度。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2023年12月20-22日上午，我园开展了“幼小科学衔接-学习准备”之集体教学活动教研。</p> <p class="ql-block"> 周莺老师执教中一班科学活动《生气的小火山》，周老师以游戏化的教学方式带领孩子们通过科学探究，让幼儿感知和了解火山爆发的现象，更让小朋友乐于动手操作来探索过程和结果。</p> <p class="ql-block"> 林滟老师执教中二班语言活动《没有牙齿的老虎》，林老师采用了完整欣赏、尝试想象表述、游戏延伸等多种方式进行，为幼儿创设了一种多元的阅读环境。使幼儿在说说、玩玩的过程中，理解故事中的句式并尝试表达。</p> <p class="ql-block"> 叶木兰老师执教大二班音乐活动《三只猴子》，叶老师让幼儿在学习中用心聆听音乐，在积极愉悦的氛围里学习，感受音乐的韵律、节奏并鼓励幼儿大胆发挥想象力，激发幼儿自身的创造力，让幼儿在游戏中体验学习的乐趣。</p> <p class="ql-block"> “研而不教则空，教而不研则浅”。听课教师们围绕三节教学活动进行了热烈而有深度的交流研讨。在座观摩老师们各抒己见，分别从设计背景、活动过程以及课堂效果等多方面进行研讨，充分肯定了老师们在课程展示过程中的闪光点，提出合理建议。</p> <p class="ql-block"> 最后，秦园长对幼小衔接活动提出了更高的要求。理想的幼小衔接，应贯穿整个学前教育。如何让幼儿顺利从游戏和能力发展为主的动态教育，过渡为小学教育，培养孩子良好的学习品质是这个阶段的重点发展任务。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接工作任重而道远，</p><p class="ql-block"> 我园将一如既往地高度重视，</p><p class="ql-block"> 以科学理念为引领，</p><p class="ql-block"> 家庭、学校、幼儿园，</p><p class="ql-block"> 共同携手做好孩子的入学准备工作。</p><p class="ql-block"> 幼小衔接我们一直在路上……</p> <p class="ql-block">编辑：仲倩</p><p class="ql-block">初审：秦沁</p><p class="ql-block">终审：陈勇</p>