［和·乐课程］忆传统，品冬至——广饶街道兵圣路幼儿园冬至节气系列活动

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冬至，在每年的12月21至23日之间，是二十四节气中的第二十二个节气，也是中华民族的传统节日，在冬至这天白昼是最短的，过了冬至的这天白昼就慢慢变长。在古代，人们非常重视冬至，有“冬至大如年”的说法。在今天，我们一起来围观兵幼中三班的小可爱们和冬至的故事吧~ 课程缘起🥟 餐前活动时间，老师给小朋友们带来了一本关于中国传统节日的绘本《冬至》，听完故事，小朋友们纷纷议论开来。 浩宇说道：“我们冬至节吃过饺子，奶奶说，吃了饺子耳朵不会被冻掉。”泽泽接着就说道：“我们在家也吃饺子，还有南瓜饼。” 这时候，小朋友们纷纷表达着自己的意见。 景淇反驳道：“不对，冬至吃汤圆才对，不吃饺子。”梓涵立马也说：“我们冬至没有吃饺子，也没有吃汤圆，吃的羊肉汤，爸爸说吃了羊肉汤不会冷！”在一旁安静地听他们说话的高晴也慢慢说着：“刚刚故事里都说了吃饺子，冬至应该吃饺子！” 小朋友们激烈的争论了起来……小朋友们既然对冬至这么感兴趣，那我们就一起来看一看冬至都有哪些习俗，在冬至这天可以吃些什么吧！ 老师的话：幼儿在日常生活中碰到了问题和疑问，我们通过与幼儿一起翻看书籍查询网络来寻求答案，引导幼儿去探寻解决问题的方法。 冬至知多少🥟 回到家，小朋友又和爸爸妈妈一起通过谈话、查阅书籍或网络进行了关于“冬至”的大调查。通过调查，小朋友们把自己看到的和听到的都记录在调查表上。 老师的话：通过调查，幼儿了解了很多关于冬至的习俗，也知道了冬至这天可以吃到的各种美食，她们用图画和语言的方式展示着自己学习到的“本领”，记录着自己的成长。 冬至有什么特别🥟 朔朔：我知道现在早上天很黑，夜晚的时间变长了。靖棋：冬至的时候，白天的太阳（时间）短，夜里的月亮（时间）长。 老师的话：小朋友们对自然现象、图形有了初步的感知，能用简单的线条绘画太阳、月亮，分别表示白天与晚上，并用长线条和短线条来表征时间的长短。中班孩子的表征虽然稚嫩、简单，却富有童趣，表征的过程，也是孩子思维发展的过程。 冬至小心愿🥟 在了解冬至后，孩子们萌发了冬至小心愿...... 滚雪球 堆雪人 打雪仗 赏雪景 包水饺 老师的话：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：鼓励幼儿将自己感兴趣的事情画下来并讲给人听，让幼儿体会写写画画的方式可以表达自己的想法和情感。教师通过多种形式让幼儿了解冬至习俗、认同冬至节气，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。 冬至的味道🥟 冬至为什么吃饺子 欣阳：冬至可冷了，不吃饺子会把耳朵冻下来的。耀耀：饺子就像我们的耳朵一样，有点扁。吃了饺子，耳朵就不冷了。 饺子是什么样子的 瑞泽：像月亮那样弯。君涵：我觉得像我的耳朵。俊瑶：和包子一样的。雅楠：饺子胖胖圆圆的，像个元宝。泽轩：我妈妈包的饺子像花一样，可好看了好好：我奶奶会包蝴蝶形状的饺子。瑞铮：水饺像云朵一样白白的。蜜蜜：各种颜色饺子像彩虹一样。 我想吃的饺子馅 桐桐：“老师，妈妈说饺子的馅是有说法的，不同的饺子馅代表不同的意思。” 芹菜：勤财之意。韭菜：久财之意。白菜：百财之意。鱼肉：余财之意。甜菜：添财之意。...... 投票大调查 大家想吃的都不同，那我们到底吃什么呢？孩子们通过投票选出了自己想制作的饺子馅。 最终投票结果是猪肉白菜最受小朋友的喜爱。 萌娃包饺子🥟 《幼儿园保育教育质量评估指南》师幼互动中提出：幼儿园与家庭、社区密切合作，积极构建协同育人机制，充分利用自然、社会和文化资源，共同创设良好的育人环境。本次活动邀请家长共同参与萌娃包饺子活动，家长们分工配合，带来了工具面板、刀、盖垫、擀面杖，幼儿园为孩子们准备了香香的饺子馅，此次冬至活动的顺利开展离不开家长的支持与配合哦。接下来让我们一起看一看，亲子包水饺🥟的精彩瞬间吧！ 包饺子 我与爸爸妈妈一起包水饺咯！ 不一会儿，孩子们就包出了千姿百态、创意无限的饺子，有敦实厚重的，有别致精巧的，裹满爱意的饺子，一张张笑容灿烂的脸庞，成为寒冬里一道最温暖的风景！ 吃饺子 当热气腾腾的饺子端上来时，孩子们品尝着自己的劳动成果，脸上都洋溢着幸福的笑容，快乐与感恩在每个人的心里回荡。 老师的话：此次冬至活动，家长朋友们的参与为我们兵幼这个大家庭又增添了温暖幸福的滋味，让每一个孩子在活动中感受到幸福和快乐。 冬至玩什么🥟 游戏是孩子快乐的源泉，也是学习的体验感知。于是孩子们开启了游戏之旅…… 投壶游戏我的小耳朵👂🏻 骏凡：哈哈，吃了饺子我们的耳朵就不会冻掉。凯喆：你摸摸，我的耳朵很暖和。老师：那耳朵还可以玩哪些游戏呢？ 传话游戏👂🏻 小耳朵夹花生🥜 三！二！一！夹花生比赛开始啦！ 听声辨位😎我的小耳朵很厉害，蒙着眼我都能找到。 老师的话：《3-6岁幼儿学习与发展指南》中提到：“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。教师要在适宜的时间创造条件和机会，在社会文化和主题中萌发幼儿对这种爱的感受和体验。”冬至不仅有美食，而且有好玩的游戏，让孩子借助游戏对祖国文化传统节日多了一种新的认知。 冬至学什么🥟 数九歌 从冬至日起，就要进入数九寒天了。听，孩子们的诵读之声… 九九消寒图 “长冬已至，春日何来？”最简单的行为艺术，最优雅的冬至传统。九朵梅花，各表一枝。从冬至起，每过九天，将一朵梅花涂色，直到九朵梅花“绽放”。 老师的话：《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。孩子们在古诗和艺术创作中，记住了节气的变化，培养了幼儿的动手操作能力。 课程总结🥟 生活即教育，教育即生活。生活体验是幼儿教育的一项重要内容。通过开展此次活动，我们将传统文化得以继承和发扬，立足于幼儿身心发展特点，孩子们体验动手参与的快乐，感知家人劳动的辛苦，教育孩子学会感恩，锻炼幼儿的生活能力。让孩子更加了解中国传统习俗文化，品读节气传统文化所蕴含的中国智慧，并让中国的传统文化和传统美德在孩子身上不断的传承下去。