<p class="ql-block"> 时光悄无声息，岁月掷地有声。一个转身，浅冬成了留在记忆中的风景；一个回眸，深冬成了当下满满的期待。当一朵朵红艳艳的茶花开满枝头，绿叶萋萋，茶花灼灼，染了初冬，美了校园之时，学校综合组《道德与法治》校本活动，在祝秀枝老师引导下与来自阳光小学方美燕名师送教的助力下，如火如荼开展了！</p> <p class="ql-block"> 本次的教研教学内容——《我们受特殊保护》，是人教版《道德与法治》六年级上册第四单元第8课，本课共有三个话题:我们是未成年人、专门法律来保护、特殊关爱助我成长。两位老师都能立足于学生，让学生先通过学习了解的相关知识，然后利用所学知识来分析案例，整个教学过程从理论到实践，从生活出发，最后回归生活。引导学生了解未成年人特殊保护的相关知识，树立法治意识和自我保护意识，提高自我保护能力，健康成长。</p> <p class="ql-block">第一课时:我们是未成年人</p><p class="ql-block">学习者:六（1）班全体学生</p><p class="ql-block">引导者:祝秀枝</p><p class="ql-block">课前小游戏:对对子。（小游戏互动中谈话入课题）</p><p class="ql-block">环节一:了解未成年人的含义和特殊之处。</p><p class="ql-block">1.你们知道什么是未成年人?</p><p class="ql-block">2.你们认为未成年人有哪些特殊之处？（好奇心强、意气用事、逆反心理、社会经验不足……）</p><p class="ql-block">（1）学生讨论、反馈：未成年人心智不够成熟；身体发育不完全；是非判断能力低……</p><p class="ql-block">（2）结合学生生活实际，举相关事例进一步了解未成年人的特殊之处带来的不安全因素。</p><p class="ql-block">3.出示不同国家的法定成年年龄，了解不同国家的法定年龄不同。</p><p class="ql-block">（1）学生阅读不同国家法定年龄表格.</p><p class="ql-block">（2）小结发现：不同国家的法定年龄不同。</p> <p class="ql-block">环节二:出示教材P73的“年龄节点”表，引导学生观察，了解不同年龄段在法律上的意义，并补充出示相应的法律依据。</p><p class="ql-block">（1）提问：生活中，你还了解了哪些关于不同年龄段的相关条文或者事例呢？</p><p class="ql-block">（2）学生交流反馈：电影播放时会出现“未满十八岁禁止观看”，电子游戏的年龄限制·……</p> <p class="ql-block">环节三:我们未成年人受到哪些保护</p><p class="ql-block">1.视频学习，明确:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护……</p><p class="ql-block">2.小组活动:学习相关案例，了解属于对应保护的特点。汇报交流</p><p class="ql-block">3.生活回望，交流展示：为了保护未成年人的健康成长，我国制定了三部专门保护未成年人的法律，他们是《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。关于未成年人保护的内容，我国未成年人保护法规定的四个方面的保护，分别是：家庭、学校、社会、司法……</p><p class="ql-block">4.小结:通过自己学法，也能更好地保护自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">环节四:收获平台</p><p class="ql-block">说一说这节课我知道了……</p><p class="ql-block">我学会了……（师生回顾小结）</p> <p class="ql-block">第二课时:专门法律来保护</p><p class="ql-block">学习者:六（2）班全体学生</p><p class="ql-block">引导者:方美燕（阳光小学）</p> <p class="ql-block">环节一:复习谈话，导入揭题。</p><p class="ql-block">1.通过上一节课学习，你们知道我们未成年人受到哪些保护?</p><p class="ql-block">2.司法保护中，我国制定了三部有关未成年人专门法律来保护。</p> <p class="ql-block">环节二:猜一猜，明确三部法规:</p><p class="ql-block">《中华人民共和国未成年人保护法》；《中华人民共和国义务教育法》；</p><p class="ql-block">《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。</p> <p class="ql-block">环节三:小组活动:学习其中一部法律，想想这几个章节主要规定了哪些内容?特别感兴趣的划一划。</p><p class="ql-block">1.《中华人民共和国未成年人保护法》中第二章 家庭保护；第四章 社会保护。</p><p class="ql-block">2.《中华人民共和国义务教育法》中第一章 总则；第二章 学生。</p><p class="ql-block">3.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中第三章 对未成年人不良行为的预防。</p> <p class="ql-block">A:分享。</p><p class="ql-block">B.判断正误。</p><p class="ql-block">C.小结:判断依据来自于《中华人民共和国义务法》等法规。</p><p class="ql-block">D.知识窗:为什么要制定这部法律?</p><p class="ql-block">E.法律大讲坛:《姜博士一家》</p><p class="ql-block">a.图片介绍。</p><p class="ql-block">b.学习单:看一看，画一画。找出违反法律的做法，并找到相应的法律条款来论证。</p><p class="ql-block">c.小组交流包括:</p><p class="ql-block">解释相关法律；</p><p class="ql-block">可以针对法律条款结合自己的生活，发表自己的看法；</p><p class="ql-block">可以对故事中的人一些建议。</p><p class="ql-block">d.小组汇报:</p><p class="ql-block">（1）我们小组发现故事中（ ）的行为，违反了《 法》中的第（ ）条。</p><p class="ql-block">（2）我想对故事中（ ）说（ ）。</p> <p class="ql-block">拓展:</p><p class="ql-block">1.民警提示:未成年人禁止入内相关法规处罚:</p><p class="ql-block">2.家庭暴力与加强教育的区别。</p><p class="ql-block">F.法治小故事:小时偷针 大时偷金</p> <p class="ql-block">环节四:对校园欺凌说不</p><p class="ql-block">1.观看新闻视频，引出话题:什么是“校园欺凌”?</p><p class="ql-block">2.出示相关资料数据，说明预防“校园欺凌”的重要性。</p><p class="ql-block">3.如何做好保护，对“校园欺凌”说“不！”观看视频，引导学校里保护自己的秘诀。</p><p class="ql-block">4.了解“校园欺凌”处罚相关法规。</p> <p class="ql-block">环节五：（总结全课）我想说——</p><p class="ql-block">通过今天这三部法规的学习，你想对自己、同学、对家长、老师提点什么建议?</p> <p class="ql-block">大家认真学习做笔记中——</p> <p class="ql-block"> 两节课亮点：两位教师能从多方面用心解读教材，充分了解教材；教学设计新颖，充分发挥学生主动性；恰当使用教学资源，正向为主，注重了资源的适宜性、准确性、科学性。对于教师和学生来说，努力做到“知行合一”。</p><p class="ql-block">思考：在我们《道德与法治》的课堂中，任教教师需要不断进行实践、反思，采取有效教学策略培养学生的思辨能力，帮助学生在学习生活中做出正确的判断和选择，并指导自己的行动。</p> <p class="ql-block"> 行之力则知愈进，知之深则行愈达。我们综合组将继续在《道德与法治》课程的研究路上前行，坚持素养导向，以研促教、探索创新、提质增效，让学生知法、懂法、守法并学会用法，真正落实立德树人的根本任务。感谢方美燕名师引路 ，让教亦有“道” 乐在“法”中……</p>