【教育赓续笃行致远国培引领赋能成长】国培计划（2023）江西省幼儿园学科带头人“教研能力提升”研修班（第3天）

安之

总有一些美好不期而遇总有一些相遇带来前行的力量以国培为媒一群可爱的幼教人怀揣着对教育的热忱共赴一场心灵之旅 　　 专题讲座一如何撰写教研论文 　　撰写论文是教师善于观察、强化反思、深化认知的综合体现，是对教学研究、经验的提炼与升华，撰写高质量论文成为促进自我成长的必然需求。2023年12月21日上午，赣南师范大学刘亚婷副教授通过主题讲座和案例分析的活动方式开展了“幼儿园教师如何撰写教研论文”的专题培训活动。 　　刘亚婷教授从教研论文是什么、教研论文如何炼成的、学前教育研究文献、学前教育研究方法四个方面展开解读分析，让教师们明晰撰写教研论文的关键点。 　　经过刘教授的分享，老师们心中对撰写教研论文都有了大致的思路与提炼，刘教授强调幼儿园教师要加强学习，重视记录，勤观察，勤反思。通过不同渠道资源学习优秀论文，勤练文笔，持之以恒必见成效。 专题讲座二课题选题及申报 　　12月21日下午，符太胜教授就幼儿园教研课题选题的方法以及如何撰写申报书开展了专题讲座，符教授指出，课题就是一个问题、一个主题，课题研究是科学研究最常见最基本的方式。 　　课题研究的过程包括了课题的选择与论证、制定研究计划、查阅文献资料等。我们所进行的课题研究是学校发展的需要，教师成长的需要。课题研究必须具备:方向性原则、科学性原则、过程性原则、合作性原则、推广性原则。课题研究的一般流程有选题、论证、成立课题组、申请立项、开题、制定课题实施方案、按计划实施研究、研究结果的呈现、结题鉴定等。 　　符教授特别强调了“按计划的实施”，他说:任务一定要具体到每一个人，具体到时间(可以提前几天)，确保计划的有效实施。符教授认为课题研究最重要的是选题，课题的来源有理论和实践两方面，选题一共有四个方面:1、从日常的教学实践中发现问题。2、从教育教学实际，所急需解决的问题中提出问题。3、从先进的经验和方法中提出问题。4、从有关部门发布的课题指南中得到问题。选题注意事项一是从实际出发，在研究中实践，在实践中研究。二是不攀高、不求大、不贪多，提倡小课题。课题论证是对已初步确定的课题进行分析、评价和预测，是课题确定的深化。 　　培训过程中，参训教师认真聆听，做好笔记并拍照记录，紧随符老师思路，积极互动，努力将汲取的知识点内化吸收。 　　课题研究是推动教师专业化发展的良好途径，通过本次课题成果撰写培训，老师们对撰写有了更深刻的理解，指明了思路和方向，也为课题顺利结题和成果撰写积累了经验。 以笃行来丰盈青春满载着成长的力量愿每位学员都能乘着“国培计划”的东风和孩子一起探索、发现、解读、成长与孩子一起共情、同理、同向在深耕学前教育的路上潜心修行，继续探索深耕不辍，勇毅前行