<p class="ql-block"> 冬天，在他的开始就走出了潇洒的一步——寒风。寒风刺骨，冰霜覆盖，然而这冰冷的冬日里也有一份坚持，诉说着2023届英语组教研的始终如一与不平凡。</p> <p class="ql-block"> 教研有条不紊的进行着。第一环节是精选了组内三位优秀老师为我们分析这次的联考试卷，其中独到见解与精辟言论令人如沐春风，叹为观止。 张新燕老师总结道这次阅读理解试题语篇围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题选材，落实了核心素养的考察。引导学生接近自然，热爱生活，培育学生团结协作，自信自强的思维品质，同时倡导学生关注科技，热爱科学。阅读A篇介绍了圣诞节游玩的好去处各：各大主题公园。旨在鼓励学生探索自然。B篇是一篇记叙文，在人与社会语境下，考察学生的定位信息能力，细节理解能力和推理判断能力。C篇和D篇是两篇说明文。以推理判断题和主旨大意题、词义猜测题这种高阶思维题为主，相对来说难度会比较大，有区分度。而学生出错的原因主要是以下几点:第一，没有定位到信息或者定位错了信息。第二:过分追求原词复现。第三:长难句分析不到位。所以在做题中掌握好文章的结构，可以帮我们快速定位到相关信息，提高解题效率。而说明文的主旨大意题和细节理解题，我们还需要较大的词汇量和和较难的长难句分析能力。</p> <p class="ql-block"> 相对于张新燕老师的语言优美流畅，内容丰富有内涵，吴小明老师则是化繁为简，用朴实无华的语言对七选五、完形填空和语法填空作简单粗暴的分析。他指出，这次七选五题目较为简单，选项与空格前后文关键词联系较强，学生只要细心阅读再对选项稍作分析，便不难得出正确选项。完形填空文章结构较为简单，生字词较少。讲的是作者回顾小时候与母亲学习舞蹈的经历，以及在练习舞蹈过程中母亲的教导。理清行文结构，得分率应该不错。 语法填空得分率较高，较难的题目主要有56题 to do 做目的状语，58题done 做状语，与主语之间的被动关系，学生还搞不清非谓语的使用规则。总之，学生的词汇是拿高分的关键，故应该在日常教学中，紧抓词汇。</p> <p class="ql-block"> 第二环节是集体备课之阅读课。余英姿老师凭借她一身扎实的教学基本功和丰富的教学经验，为我们呈现了应当如何上好一堂完美的阅读课。她这次的主题是必修二第一单元的阅读课文。她先是在组内分享了她提前制作的课件，然后再述说每一教学环节和背后设计的思路。本课语篇的主题语境是人与社会，主题群是中外文化遗产及其保护，主题语境内容是引导学生重视文化遗产保护与社会经济发展的平衡与协调关系，并关注国际合作在文化遗产保护过程中的重要作用。该文介绍了修建阿斯旺大坝过程中，文化遗产保护所面临的挑战与问题，以及解决过程和办法。语篇共有6段，第一自然段和第二自然段提出了修建Aswan Dam所面临的问题---保护古老的神庙，还是促进民生？第三和第四自然段报道了如何解决这一问题的过程，并详细地呈现出一系列措施；第五段和第六段呈现事件的结果及给人的启迪，Aswan Dam大坝取得巨大成功，神庙也得以保护，国际合作在此过程中发挥重要作用。本文是一篇针对Aswan Dam的专题报道，通过时间线将修建大坝前遇到的问题及政府在解决问题过程中采取的措施呈现给读者，脉络清晰。同时全文紧扣标题 “From problems to solutions”，从第一段的a big challenge 到第二段的protest再到第五段的success对应问题解决这一过程，读者通过阅读能够快速把握专题内容。 教学目标：1.根据 “timeline”来理解Aswan Dam修建过程中的碰到的问题及最终解决方案；2. 在了解的基础上，结合自己的生活，积极思考如何力所能及地参与文化遗产保护，并付诸行动。教学重难点：1. 引导学生根据运用阅读策略 “制作时间线”理解阅读文本的主要信息和篇章结构；2. 指导学生综合概括问题解决的方法和过程，阐述文物保护的必要性和重要意义。</p> <p class="ql-block"> 第三环节是选出四位老师参加教代会，经过大家一致决定，同意由李徐瑾、余英姿、吴小明、吴红玲代表我们英语组发表我们的心声，对学校的建设提出意见。</p> <p class="ql-block"> 阳光撒在教研室的某个角落，外面寒风依旧，房间内却一片静谧与温暖。教研的余热还在，就要完美地告一段落了。教研，我们不见不散，下周，再见！</p>