南郑区郭滩完全小学开展了“了解冬至习俗,弘扬传统节日”主题系列教育周活动

郭滩完全小学

<p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">"天时人事日相催,冬至阳生春又来",冬至是农历中一个重要的节气,也是中华民族的一个传统节日。为了传承中华传统文化,感受传统节日的魅力,12月18日起,南郑区郭滩完全小学开展了为期一周“了解冬至习俗,弘扬传统节日”主题系列教育周活动。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 讲一讲 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">周一升旗仪式,学校五中队以《温情冬日 快乐冬至》为国旗下讲话内容,激发了队员们对中华民族传统节气之——-冬至产生了浓厚的兴趣。为本次活动拉开了序幕。</span></p> 诵一诵 <p class="ql-block ql-indent-1">晨诵时间,各班语文老师积极组织学生诵读“九九歌”。在学生朗朗的诵读声中,感受大自然更替的神奇与奥妙。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"></span></p> 听一听 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  班会课上,各班以“弘扬传统文化——冬至”为主题班会,老师们从冬至吃饺子的由来讲到如何包好饺子,为本次活动的开展做好了文化铺垫。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 画一画 <p class="ql-block ql-indent-1">本周,我们各班的美术课以“冬至”为主题开展了“九九消寒图”“画饺子”等教学活动。孩子们用五彩的画笔送出传统节日的祝福。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"></span></p> 想一想 <p class="ql-block ql-indent-1">本周的科学课因为“冬至”也格外特别,我们在六年级招募了十名志愿者同学,走进各班的科学课堂,以通俗易懂的语言为同学们讲了冬至——夜长昼短这一现象产生的自然原理。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"></span></p> 赛一赛 <p class="ql-block ql-indent-1">最激动人心的一刻——包饺子活动开始啦!同学们个个摩拳擦掌,都想一展身手。劳动实践课上,各班便开始了包饺子比赛。你包的大,我包的圆,比比谁包的最好看!</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block">  师生一家,其情深深,其乐融融!</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">瞧!孩子们,有的包饺子,有的摆饺子,有的递托盘……工作繁忙而有序,气氛欢快而轻松。在这幸福的劳动中,欢快的音符跳跃在校园的每个角落。</span></p> 尝一尝 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  滚烫烫的饺子出锅了,厨房工作人员辛苦了。 伴随着香溢满口的饺子,孩子们幸福而满足的笑脸,别样的冬至温暖了我们。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">冬至已至,新春不远。文化需要传承、情怀需要塑造。主题教育活动的开展,不仅加深了学生对中国传统文化的了解,感受到了传统文化的魅力,更收获了丰富的知识。后期,学校会继续将传统节气、传统文化作为德育教育体系中的重要内容,常期开展系列德育活动,增强学生对中华传统文化的认同感和自豪感,培养学生的爱国主义情怀。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑: 教导处</p><p class="ql-block">初审:陈红云</p><p class="ql-block">审核:覃宋奎</p>

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