<p class="ql-block"> 六年级孩子开始意识到思维形式向抽象思维过渡：可以进行复杂的分析，在分析问题时开始确立自我的位置，在反复比较、衡量的过程中开始认识自己的行为与他人行为的关系。</p> <p class="ql-block"> 本校特聘国家二级心理咨询师，国家、省、市、区各级妇联儿童教育课题讲师，太原市关工委家庭教育专家指导组成员等荣誉称号的儿童教育专家--安虹老师，负责孩子们的心理成长课的讲解。 </p> <p class="ql-block"> 即将小学毕业的同学们，言语发展水平由口头言语向书面言语过渡：书面言语水平逐步超过口头言语水平，以发展学生的概括、对比和分类等抽象思维能力。</p> <p class="ql-block"> 六年级的孩子注意力逐步增强，注意力的稳定性由15～20分钟提高到20～30分钟。表现出自主意识增强的特点，他们不再只是寻找热闹的漫画或故事书，而且能根据自己的需要选择书籍。</p> <p class="ql-block"> 2023年12月20日三给小学六年级的同学们，再次开启了自己的课堂心理剧《碰壁的鲮鱼》！</p> <p class="ql-block"> 鲮鱼和鲦鱼的故事中，美食垂手可得，鲮鱼却饥饿而死，是不是可悲可笑。失败不可怕，可怕的是失去信心。这是不是像极了现实中的你，制定的计划半途而废，说好的跑步被温暖的被窝打败。</p> <p class="ql-block"> 当你想放弃的时，再坚持一下，当你觉得无望时，再试一次。永远不要低估自己的潜力，你能做到比你想象的更多。</p> <p class="ql-block"> 小学生活即将进入尾声，无论面对怎样的挑战，都应该保持积极的心态，勇敢的面对，相信自己的能力，不断的学习和成长，才是人生真正的意义。</p> <p class="ql-block"> 心向着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路！</p> <p class="ql-block"> 六年级的孩子意志行为中体现出比较完善的选择性。这时候表现出来的爱好还不稳定，无论是学习科目还是游戏项目，总体上并没有达到成年人所具有的稳定的自主能力。</p> <p class="ql-block"> 这个年龄的孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题。</p> <p class="ql-block"> 此外，六年级是儿童成长的一个关键期，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，同时也是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。</p> <p class="ql-block"> 如果孩子遇到一些小的困扰而影响了学习，可以通过正确的教育引导来转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望，从而快速提高综合能力。</p> <p class="ql-block">文字编辑：安 虹</p><p class="ql-block">图片摄影：汪兆宏 安 虹</p><p class="ql-block">初 审：汪兆宏 殷爱娟</p><p class="ql-block">终 审：常国强</p>