<p class="ql-block"> 为贯彻落实新课标的精神与要求，推动我校数学学科教研质量，学习和交流各地教育教学经验，探究数学教研教学实施的策略，2023年12月20日，滨州市滨城区第三小学全体数学教师观摩山东省小学数学“基于教师专业发展的区域教研路径”研讨会活动。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，首先由山东省教育科学研究院徐云鸿老师做开幕式报告，徐老师介绍赵玉香老师领导的数学团队有三个特点：一、外表朴素，内心肃静。二、草根研究，朴实无华。三、教研与科研融合。最后徐老师高位引领聚焦如何做好学科教研这个主题，提出了“有组织教研”。徐老师的报告为全省各地市的教研工作指明了方向，提出了研究的路径。</p> 课例展示 笃学不倦 <p class="ql-block"> 王琳琳老师授课《测量大单元整理复习课》，用小组汇报的形式，复习了长度、面积、体积、质量、时间、角度的测量，利用经验的迁移，打通了知识之间的壁垒，培养了学生迁移类推的能力，发展了学生的量感，让学生充分感受到数学与生活的联系。</p> <p class="ql-block"> 赵文凭老师授课《测量包装盒的体积》，课堂中赵老师通过“测量包装盒的体积”、“解决衣物包装盒运费问题”、“迁移运用，探究体积单位”这三个活动展开教学。课堂中赵老师以学生为主体，尊重学生差异，对于学生的表现能够及时给予有效的评价，学习效果很好。</p> 专题引领 助力成长 <p class="ql-block"> 赵玉香老师的报告指明了下一步教学的方向，教学要从生活、活动、学习、情感经验出发，激发潜在经验，在体验活动中主动获得具体经验，在应用拓展中提升、完善经验。</p> <p class="ql-block"> 济南市章丘区小学数学中心组团队以《长的作业设计与实施助力学生素养发展》为主题，进行了跨学科经验拓展理论下的长作业经验汇报。章丘区小学数学团队围绕 《课堂评价语催化学习经验，助力学生素养发展》主题，从“调研，发现真问题；学习，获得真经验；实践，解决真问题；反思，总结真经验”四个篇章。章丘区小学数学中心团队进行《跨学科经验拓展式学习助力学生素养发展》 的主题报告，梳理了各学科与数学之间的显性经验，落实立德树人，提升学生的综合素养。</p> 砥志研思 学有所获 <p class="ql-block"> 博采众长，践行收获，引领成长。此次研讨会，老师们获益匪浅，认真学习教研专家线上教学的策略，积极思考教学如何有效落实到自身数学课堂之中，仔细记录，及时反思。</p> <p class="ql-block"> 本次活动为老师们教学的有效实施提供了方向。在接下来的教育实践中，老师们会继续深入学习，在探索与思考中逐光而行，将经验拓展落实到教学的实践中，让核心素养在课堂落地生根。</p><p class="ql-block"><br></p>